在少子化的衝擊下,校園閒置空間的比例大幅增加,老化的社會結構,也凸顯了日照中心設置的急迫與重要。位於高雄市中心的大同醫院,在長照2.0政策上路前,就已經開始推動在校園裡設置日照中心,讓孩子和長輩一起共學相處。究竟,這是不是個好主意?老幼共學真的能付諸實現嗎?
編者按:台灣進入超高齡社會,政府也提前在2017年起實施「長照2.0─在地老化」應對,讓2025年65歲以上將達470萬的老人們,能安享高齡生活。惟外籍看護因各國法令等問題,難以頂替解決長者們日常生活上身心靈的需求,各式在地老人協助與住宅解決方案也因應而生。只是面對長壽風險下的資金規劃VS.妥善照護,多數人不知該如何請求專業協助。本報以專題深入報導政府提供的服務與外部協助的資源,分成「老少共學」、「看護照服」、「樂齡住宅」三大篇,供讀者依需求做多元參考。
根據統計,台灣每八位高齡長者,就有一位存在咀嚼吞嚥障礙的問題,台灣人口快速老化,2025年將進入超高齡社會,高雄醫學大學領先全球,在大同國小福樂學堂,建置世界第一個以一條龍方式培育照護人才的「大南方咀嚼吞嚥健康產業人才培育基地」,扮演培育照護銀髮族咀嚼吞人才的搖籃。