廣設高中大學這一改革項目,是一個多方行動者參與形塑,來回擺盪非線性的政治過程,確實很難說教改運動人士或李遠哲要為今天的廣設大學政策後果完全負責。(圖片來源/信傳媒編輯部) 今年適逢410教改大遊行30年,社會上又有一波「檢討教改」的聲浪,然而遺憾的是學界研究和參與者口述史紀錄中,已經對教育改革過程提出若干反省與回應,許多媒體與輿論對於教育改革的討論,仍然過度簡化地探討教育改革,將廣設高中大學歸咎於李遠哲。 這樣的說法除了忽略教改是一個持續進行的政治...