(中央社記者林敬殷台北15日電)學校專輔人力不足、起薪低,加上新北市發生校安事件,引發社會對學生輔導法修法重視。立法院教育及文化委員會今天舉行修法公聽會,教育部學特司司長吳林輝表示,各界對增加專輔人員有高度共識,可考慮先就學輔法第11條單條修法,讓人力及時到位。
教育部校園霸凌防制準則新制將於4月19日實施。教育部今(4/17)日說明,對於師對生霸凌的調查小組,現將改為全數外聘,由主管機關自教育部人才庫選出3-5倍人數的名單後,再由學校從這批人選裡選出委員進行調查,預計到5月將培養超過千名委員供各校選用。
記者黃朝琴/臺北報導 過去教育團體曾詬病,校園衝突無論大小,都要進入完整的調查程序,讓各校疲於奔命。教育部今(17)日召開記者會宣布,修正「校園霸凌防制準則」
[周刊王CTWANT] 立法院教育及文化委員會15日召開《學生輔導法》修法公聽會。全國教師工會總聯合會副理事長何俊彥說,依教育部的校園自殺通報件數,國小、國中、高中及大專校院在106學年分別是114件、470件、626件、378件,至111學年則是1183件、4204件、2996、3280件,5年提高了5至10倍。尤...
大學課外社團指導老師研習今明兩天在日月潭青年活動中心舉行,主辦單位為包含建國科大在內的10所大學,超過200名大學社團指導老師報名,創下歷年最高人數紀錄。活動開幕式中表揚了15名「全國優秀社團指導老師
...中華學生社團教育學會陳明國理事長、救國團葛永光主任、建國科技大學江金山校長共同主持,並受到教育部陳宗志科長的指導。陳宗志科長在致辭中強調了學生活動對於大學生的綜合素養培養的重要性,並對本次活動的舉辦表示肯定和支持。 教育部吳林輝司長特地錄製影片致意,強調疫情後社團經營不易,此次研習有助於提升社團輔導知能,並表揚全國優秀社團老師和社團幹部。陳明國理事長則分享了中華學生社團教育學會積極推動大學生領導力發展的成果,並期待活動能進一步激發參與者的創新思維...
為了因應近幾年頻傳、樣態越來越多元的校園霸凌,教育部在4月17號公布「校園霸凌防制準則」修正內容,並於19號起正式實施。準則中將把霸凌區分為「生對生」與「師對生」2大類,並創設調和程序,希望能落實修復
人本教育基金會與立委今天(25日)召開記者會指出,以戲曲專業為主的某一所國立學校,兩位老師遭認定有強制性交或性騷擾等情形,但過程中學校疑似吃案、洩漏案件,讓被害人遭受壓迫,呼籲教育部入校調查;教育
某國立學校的L姓及W姓男師,被控性侵、性騷擾學生分別超過20年、10年,學校完成調查,認定違反性平情節嚴重,在本月予以解聘。教育部及校方25日均向受害學生道歉,表示將擴大調查及協助學生司法訴訟,教育部同時會組專案小組來改變特定相關科系的校園文化。
某國立學校有兩名老師,先前遭到指控性侵、性騷學生,現在教育部調查結果出爐,認定一名李姓老師有四件強制性交和一件的強制猥褻;另外一名教師則是被認定總共兩起性騷擾。兩人都已經被解聘,李姓老師終身不得擔任教師。對此教育部也表示,會再成立專案小組,擴大調查。
...不了了之。」 有受害者至今內心仍有陰霾,得依靠安眠藥才能入睡,受害者透露,直到metoo運動時,有吹哨者指控,才展開調查和後續的解聘,而遭控性侵的老師還否認,只坦承2017年,曾發生不當管教,現在教育部調查結果出爐,教育部學務特教司長吳林輝:「對不適任老師遭到解聘的,學校都是需要通報,並且教育部會進行管制,避免這樣的人,再繼續回到校園。」 教育部被控,十幾年前就已知案情,卻疑似包庇縱容加害老師,受害學生彷彿被摀住嘴巴,各界要求教育部專案介入,盡速查個...
為促進大專校院學生社團活動發展,教育部在大仁科技大學舉辦「113年全國大專校院學生社團評選暨觀摩活動」,計有113所大專校院211個社團報名參加「大專校院社團評選」;20個社團進入「年度最佳社團特色活
...20校置1人、學生數4500至5000人置1人為原則,教育部可考量輔導案量、地理區域等情況,外加5%員額;大專輔導人力,將從每1200人配置1名,調整為每900人配置1名,以有效協助有輔導需求的學生。 關於修法進度,教育部學生事務及特殊教育司司長吳林輝說明,去年3月將學輔法修法草案版本送到行政院,但仍有一些問題需討論,待確定後就會送立法院;如果各界對增加專輔人員有高度共識,也可考慮先就學輔法第11條單條修法,讓輔導人力及時到位。(編輯:陳清芳)1130428 自殺警語:珍惜生命...
...對生」將依校園霸凌防制準則處理,「師對生」則依「高級中等以下學校教師解聘不續聘停聘或資遣辦法」處理,依特性不同區分後,更為妥善。 由於過往校園衝突不分類,都要進入完整的調查程序,讓各校疲於奔命。教育部學務及特殊教育司長吳林輝表示,針對「生對生」的霸凌事件,這次修法創設「調和程序」,促進雙方當事人對話與相互理解並化解衝突,修復關係及減少創傷。 教育部指出,「調和程序」中小組至少過半數委員自人才庫外聘,在尊重雙方當事人意願下調和,確保專業與公正...
(中央社記者陳至中台北17日電)教育部修正校園霸凌防制準則,區分「生對生」與「師對生」,依不同法條處理,增設「調和程序」,由專業委員協助雙方調和,但只要一方無意願,就立即停止,進入後續調查程序。
(中央社記者林敬殷台北25日電)立委今天在立法院揭露2位某國立學校老師長期性侵、性騷學生,受到校方一再包庇,直到去年Me Too事件爆發後,經校方調查後才遭解聘,他們呼籲教育部及文化部成立專案小組,協助被害者後續追訴,並為校方吃案賠償被害者。
立法院司法委員會今天(28日)今天邀請司法院、法務部、教育部等針對「青少年法治教育與犯罪防制成效」進行報告,教育部表示,將針對各項法治教育議題研發教材、編選文宣及進行教育訓練,持續精進學校法治教育