為了協助中小學老師及特教老師,之前教育部以任務編組的方式成立國教輔導團與中心,教育部表示,《國民教育法》及《特殊教育法》去年修正,教育部據此訂定「國民教育及特殊教育輔導團與中心組織運作辦法」,為組織法
獨家報導 記者林墨卿/綜合報導 為協助國私立高級中等學校教師提升性別平等意識及校園性別事件行為人防治教育知能, […]
[周刊王CTWANT] 針對國教行動聯盟質疑,準則第10條規定,學校對違反服裝儀容規定的學生「不得加以懲處」,形同變相廢除制服和服儀規定。對此,潘文忠強調,該準則的規定不是要廢除制服制度,而是延續109年對國中小學生服裝的原則,由服儀委員會成員包括教師、家長和學生代表,他們共同討論、...
教育部30日公布《國民小學及國民中學學生獎懲準則》,國教行動聯盟指出,準則第10條規定學校對於違反服裝儀容的學生不得加以懲處,等同告訴學生不用遵守學校服裝儀容規定,形同變相廢除制服。對此,潘文忠今天(2日)澄清表示,教育部的意思是,針對服儀懲處學生,和教育目的有所違背,但是並沒有要廢除制服,他指出,各級學校應依規定設立服儀委員會,由校方、教師、家長以及學生代表以民主程序律定服儀規範,也就是說,每間學校都有服儀規定。 教育部長潘文忠2日列席立法院教育...
[NOWnews今日新聞]教育部昨(30)日公布「國民小學及國民中學學生獎懲準則」,國中小獎懲準則規範全國國中小學校一致性的獎懲及管教基本原則及相關程序,國教行動聯盟表達肯定。但國教盟經徵詢基層學校家...
為了減輕家長育兒負擔、安心就業,教育部國教署自113年寒假起協助各公立幼兒園提供延長照顧服務,採定額收費,不論參加人數多寡,家長都繳一樣費用,國教署並增編預算,與各直轄市、縣(市)政府共同分攤經費,協
...四月廿八日生效。一方面,《舊金山和約》生效剛滿七十二週年;另一方面,現正值高中選書季,一0八課綱即將邁入第六年,但台灣高中學子依舊無法從教科書中得知「臺灣地位問題」完整的真相。與其說是課綱的問題,不如說是教科書編者、出版社暨國教院的問題。 依照一0八課綱規劃,「國際局勢與臺灣地位」只建議在國際處境編寫:「包括因戰爭而締結的條約、相關的宣言、決議文及公報等。」也就是說課綱只給建議,不強迫怎麼論述,論述交給教科書編者與出版社,審查則交由國教院。可惜教科書...
去年陸續不少幼兒園試辦延長課後托育時間到下午6時,今年2月起全國公幼延托,課後延托中針對身心障礙幼兒有提供免繳費的福利,不過全國教育產業總工會接到基層反應,下班時段找不到特教學生助理員,無法照顧延托的特教生,主因是時薪183元實在太低,因此,延托時段的品質以及學生安全令人憂心。全教總理事長林碩杰要求教育部應儘速調高特教助理員下班時段的時薪,至少提高到300元,此訴求獲得立委羅庭瑋支持,也要求國教署應該改善配套措施。
為了支持身心障礙幼兒在普通班的學習與生活,教育部國教署112學年度持續推動「集中式特教班融合教育試辦計畫」,並辦理南投縣(中區)及新北市(北區)2場分享會,藉由教保服務人員、特教教師的經驗交流,以凝聚
為了協助教保服務機構專業成長,教育部國教署自94年起推動輔導計畫,透過專家入園輔導方式提升教保服務品質,至今已有8,606園次接受輔導,並有不少受輔園之後於教保活動課程獲得教育部教學卓越金質獎及銀質獎
[NOWnews今日新聞]立法院日前召開公聽會研修《學生輔導法》,國教行動聯盟今(24)日召開記者會,檢討新北割頸案,並回應《學生輔導法》修法,提出3大訴求,呼籲政府提升輔導人力、進行專業分工;提供教...
12月25日中午,新北某國中發生令人遺憾的割頸殺人事件,導致楊姓國中學生身故,國教行動聯盟於12月27日第一時 […] The post 補校安漏洞!回應學生輔導法修法 國教盟提出三大訴求 first appeared on 立報傳媒.
[NOWnews今日新聞]國三生注意!為協助學生就近入學,教育部國教署提供因搬家遷徙、在國中階段跨區就學、學生就讀或畢業國中學籍所在就學區,未設置可供學生適性選擇的高中群科別或產業特殊需求類科等特殊因...
為了協助學生就近入學,教育部國教署提供因「搬家遷徙、在國中階段跨區就學、學生就讀或畢業國中學籍所在就學區,未設置可供學生適性選擇的高中群科別或產業特殊需求類科」等特殊因素學生,申請變更就學區,以利適性
新北市教育局20日在板橋國小辦理「促進家長參與學校推動12年國民基本教育計畫」適性入學宣導活動,板橋高中校長賴春錦會中說明免試入學管道。
為協助教保服務機構專業成長,教育部國教署自94年起推動輔導計畫,透過專家入園輔導方式以提升教保服務品質,至今已有8,606園次接受輔導,並有不少受輔園於教保活動課程獲得教育部教學卓越金質獎及銀質獎的肯定,例如:嘉義市立幸福幼兒園(112年度獲獎)、桃園市桃捷非營利幼兒園(112年度獲獎)、嘉義市立復國幼兒園(111年度獲獎)及新北市思賢國小附幼(111年度獲獎)等。 國教署說明,目前補助辦理的教保服務機構輔導受理申請的輔導類型,包括「基礎評鑑輔導」及「專業發展輔導...
國教署辦理「啟聰學校教師培訓及認證為臺灣手語教師暨職工精進臺灣手語能力研習」,邀請學校教職員參加,為無法使用口語溝通的學生建立臺灣手語溝通管道,並使學校能有充足的臺灣手語教師,提升師生之間的溝通效能。
國教署辦理「啟聰學校教師培訓及認證為臺灣手語教師暨職工精進臺灣手語能力研習」,邀請學校教職員參加,為無法使用口語溝通的學生建立臺灣手語溝通管道,並使學校能有充足的臺灣手語教師,提升師生之間的溝通效能。 為落實臺灣手語之推動,並因應國家語言發展法上路,國立臺南大學附屬啟聰學校除了參與國教署辦理之臺灣手語社群外,為營造友善語言環境及精進教職員的手語能力,更鼓勵國小部、國中部及高職部計42位教師及50位職員工參加教育部國教署辦理之「啟聰學校教師培訓與認證...
新北市瑞芳國中校舍中棟樓校舍老舊、使用已50年以上,新北市教育局規畫重新建設,不含地下停車場經費約5.5億,向教育部國教署申請補助卻得到回文表示「若認為無法使用可以辦理低度使用或停用」。民進黨新北市議員林裔綺認為教育部態度有問題,但也指出教育局申請高額經費不應只以一紙公文帶過,沒有附上讓中央了解地方需求的相關資料;教育局回應,將依循市府規定程序,積極爭取補助。
(中央社記者許秩維台北7日電)教育部今天發布「國民教育及特殊教育輔導團與中心組織運作辦法」,訂於8月1日施行,辦法中明定相關人員的權益、考核獎勵制度,希望完善相關規定,以協助人才延攬。
國立臺東女中執行113年國教署國際與跨校藝術共創計畫,首場跨領域營隊計有6校、58人參與,以「交會的地平線」為主題,由中原大學建築系師生帶領臺東學子們攜手共創,將以國產材打造3座對應不同地形的大型木構
臺北市稻江護家3位勇奪金手獎的學生游于宣、楊子儀和許芷綾,獲教育部國教署選派前往日本進行12天公費海外專業研修,藉此提升未來國際移動能力,且鏈結國外產業創新發展,強化學生專業實作能力。 稻江護家
...陳斌山期望共讀站將閱讀風氣從學校推廣到社區,一起探索知識,點石成「鯨」。 苗栗縣政府為推展學校及社區的閱讀風氣,積極爭取教育部補助經費建置社區共讀站,一一三年共計有十所國中小社區共讀站陸續啟用,總經費二千九百五十萬元,其中,國教署補助款二千萬元,縣府自籌款九五○萬元,山佳國小「點石成鯨」社區共讀站為今年啟用的第二所社區共讀站。共讀站內瀰漫著淺藍、深藍和湛藍的色彩,將海洋之美融入設計,仿若置身於瑰麗的大海中,山佳國小同時舉辦鯨魚命名的票選活動...
...與國際」等主軸形塑學校特色課程。 四、藉由多元豐富的雲端教學資料庫,使學習變得更有趣、更有效率、更具互動性,為使用者量身打造個性化教學模式,讓教育激發更多無限可能性。 五、透過自主學習策略及跨領域課程的實施,培養孩子十二年國教總綱之核心素養,成為「自發、互動、共好」的終身學習者。藉由運用行動載具,建立翻轉教室學習模式,培養學生善用數位科技「溝通表達、合作學習、問題解決、創意思考及批判思考」能力。 教育處長陳木金說明,由於AI人工智慧時代的來臨...
(中央社記者陳至中台北24日電)立法院近日召開公聽會研修學生輔導法,國教行動聯盟今天提出建言,呼籲政府推動1年8小時的有薪親職假,讓家長出席親職講座、學校活動,參與孩子的成長。
南投縣副縣長王瑞德8日上午出席魚池鄉明潭國小「慶祝母親節才藝暨雙語教學成果發表」活動,王副縣長向偉大的母親們致敬,並肯定該校雙語教育計畫及音樂才藝教學成果,他期勉學生要尊敬師長,用心學習,成為具國際觀、重品德守規矩、五育均衡發展的國家棟樑,場面熱鬧溫馨。當天,魚池鄉長劉啟帆、縣府機要秘書黃馨瑩、全額贊助該校小提琴社團的耶穌堂執行長鄭麗雪、縣議員王秋淑服務處助理陳可欣、明潭國中林杏霏校長、魚池國小許振家校長、五城國小蔣汝蘭校長也都到場觀禮,家長們也踴躍出席參與。活動由英語外師擔任主持人,全場以雙語串場介紹,全校師生展現才藝及英語...
...Bilingual Education Plan)已經4年了!「魚池三寶(3 treasure in Yuchi)?這個雙語相聲節目,屢獲熱烈掌聲,拜訪AIT時美國外交官也驚艷不已,今年第二代學弟妹們的表演又增加新的景點與小吃喔!本校是全縣唯一通過國教署國際教育2.0學校國際化SIEP-SI的進階學校,由四年級8位學生代表跳「Say hello to all the children of the world? 將8個國家打招呼融在舞蹈中,展現各國際教育語言與文化,請跟著節拍一起跳舞吧! 感謝出席的貴賓有許縣長淑華...
準總統賴清德即將就任,托育及就業政策催生聯盟等民團上午指出,肯定賴清德提出嬰幼兒階段「0到6歲國家一起養2.0」,但包括擴充公共托育、修法實施彈性育嬰假,並且留住女性員工,是新政府必做的關鍵政策。
...陳斌山期望共讀站將閱讀風氣從學校推廣到社區,一起探索知識,點石成「鯨」。 苗栗縣政府為推展學校及社區的閱讀風氣,積極爭取教育部補助經費建置社區共讀站,一一三年共計有十所國中小社區共讀站陸續啟用,總經費二千九百五十萬元,其中,國教署補助款二千萬元,縣府自籌款九五0萬元,山佳國小「點石成鯨」社區共讀站為今年啟用的第二所社區共讀站。 山佳國小舊圖書館空間狹窄擁擠、設備陳舊,不敷使用,隨著二期校舍的興建,學校堅持預留更寬廣的閱讀空間,並爭取教育部與縣府共同...