上課棄紙筆 泰推平板學習

【編譯陳玫伶整理報導】泰國《民族報》13日頭版報導，政府2011年開始訓練教師使用平板電腦教學，希望加強學生的學習成效。在曼谷市區的小學，泰文課堂內的紙張和鉛筆近日已被平板電腦取代，學生使用高科技工具寫字，遵循教師指示打字和移除不同的文字，直到學會為止。 示範學校率先測試 教師莎瓦帝由辛（Thikamporn Sawasdiyothin）在詩納卡寧威洛大學（Srinakharinwirot University）附設的示範小學裡觀察教學狀況後向《民族報》表示：「他們覺得在平板電腦上寫字很有趣，同時在課堂上還可以獲得知識；對學生來說把字寫在紙張上並不愉悅，而且做活動時有許多單子要寫。」 在上午的語言課程中，50名學生被告知要寫出有d、t、p和b發音的文字，接著讓老師和同學相互檢查。 每天使用平板電腦的時間已經3個星期，學生越來越熟悉這項輔具，他們已經能夠運用它來流利地寫字。不過剛開始使用時，學生要將寫的字呈現給老師和同學確認是否正確時，爭先恐後的狀況有些混亂。 這所小學是全國5所示範學校之一，他們率先參加平板電腦教學計畫，這項計畫的名稱是「整合科技幫助學習計畫」（Integrating Technology to Enhance Learning），計畫執行的效益將作為日後平板電腦教學的參考。 下午的自然課上，51名4年級的學生使用平板電腦進行分組討論。其中1名學生表示，平板電腦幫助他整理課堂筆記，更能夠運用圖像來輔助學習記憶。而運用教科書上課則是可以理解學習內容的細節。 教師能力需更提昇 自然科教師蘇凡娜瑞特（Sukanya Suphannarat）表示，她的學生對於使用新科技工具感到興奮。但使用平板電腦上課並不容易，2名教師都表示在示範之前，他們花許多額外時間在教學準備的工作上，畢竟平板電腦對教師和學生都是新嘗試。 部分電腦內部的教材由基礎教育委員會（Office of Basic Education Commission）提供，但是教師仍要上網搜尋其他適合讓學生操作的應用軟體。 詩納卡寧威洛大學助理教授布亞力本（Chalermchai Boonyaleepun）敦促政府要嚴謹訓練教師，才能加強學生學習效果。 應持續增添軟硬體 超過一半以上的經費用來訓練教師與行政人員，發現成果相當成功，布亞力本表示教育部應考慮全國廣泛推行平板電腦教學的政策。 計畫顧問盧季羅紀（Kanitha Rujiroj）表示：「政府不應只是發放平板電腦，而沒有提供其他支持給學校。我們從示範學校收到的報告得知不同的問題，像他們發現學生在使用線上軟體時出現不適當的廣告。」她補充，教師應該要加灌防止學生進行網路下載動作的軟體，他們不能讓學生變更電腦的設定。 盧季羅紀也提醒教師清楚地解釋使用平板電腦的限制與規定，哪些可以做與哪些不允許執行，校方應當提供適當的設備增進平板電腦的使用效益。 助理教授卡山姆蘇克（Sukumarn Kasemsuk）表示，父母親擔心學生會可能會損毀平板電腦，家長必須賠償。卡山姆蘇克同時也是一間示範學校的校長。針對此，盧季羅紀則建議使用產物保險。 修正計畫以利推廣 這個計畫去年10月啟動，目的是瞭解學生使用平板電腦學習的影響，看是否會危及健康、行為和學習習慣，同時瞭解新教學法對教師、校長、家長和社區大眾的行為影響。 詩納卡寧威洛大學資訊中心主任添讓格季（Sirinoot Teanrungroj）監督整體計畫執行過程，表示示範學校的教師將在4月召開會議，討論教學上面臨的問題與改善方式。詩納卡寧威洛大學屆時將收集相關資訊，作為課程計畫與教學指引的參考，並將結果分享給全國教師。90萬台平板電腦將於5月1日起分發至全國小學給1年級學童使用。