傳承造舟文化 蘭嶼東清國小獲教學卓越獎

【記者鄭諺鴻台北報導】教育部教學卓越頒獎典禮12日在桃園藝文展演中心登場，各縣市共計推薦102個教學團隊參與複選，經評審委員討論後，評選42個入圍團隊，選出金質獎16隊、銀質獎26隊。 教育部政務次長林聰明表示，有卓越教師才能孕育完善的教育環境，老師的角色相當重要。 畢業生打造圓夢拼板舟 台東縣蘭嶼鄉東清國民小學以「代代船承-裝載夢想的TATALA」拿下金牌，校長溫昇勳表示，「代代船承」取自文化代代傳承的諧音，「裝載夢想的TATALA」則是執行孩子畢旅夢想的實現，以及部落對文化傳承的盼望。造船文化是雅美族特有文化，最初一開始打造拼板舟，是為了完成孩子畢旅的夢想，賣掉拼板舟換取畢業旅行經費。 ▲台東縣東清國小以「代代船承」為主題，運用雅美族造舟的文化設計課程，形成獨樹一格的教學特色，獲得國小組金質獎。 （圖文／姜林佑） 教學融入達悟文化禁忌 從到山上砍柴到和拼板舟建立感情，最後捨不得賣掉，因此第二年開始用行銷教學推廣。溫昇勳說，為讓學生親自體驗拼板舟，找了當地部落的造舟工匠一起加入。起初孩子心裡只想著畢旅，製作拼板舟時難免遇到困難和挫折，培養學生堅忍精神，不要半途而廢，慢慢有了興趣，下課會主動幫忙，讓造舟老師相當感動。 溫昇勳說，造舟除了學習木工技術外，達悟族的文化與禁忌都融入學習過程，光是選擇下水的日子就更動3次。有次3月要下水，當時正逢蘭嶼飛魚季，老一輩認為這時間不應下水，因此避開族人禁忌，學會尊重文化。拼板舟完成後，學生在船的內側留下自己的專屬紋路。溫昇勳說，這艘拼板舟將代代傳承，作為划船課程的教具，東清國小每年的畢業生，都會合力打造一艘拼板舟。 今年度高中職組共11所學校入圍，4所學校獲金質獎，分別為台中高級家事商業職業學校、大里高級中學、東勢高級工業職業學校及關山高級工商職業學校；國中組9所學校入圍，4所學校獲金質獎，分別是南投縣立營北國民中學、台南市立復興國民中學、桃園縣立東安國民中學、新竹市立光武國民中學。 另外，國小組16所學校入圍，7所學校獲金質獎，分別為桃園縣中平國民小學、台東縣東清國民小學、高雄市加昌國民小學、台北市南湖國民小學、新北市有木國民小學、宜蘭縣古亭國民小學及台南市安佃國民小學；幼稚園組6所學校入圍，由台南市新東國小附設幼稚園獲金質獎殊榮。