兩岸校園超連結－致我的陸生夥伴們

旺報【（劉二囍╱東海大學建築所陸生）】 九月，新學期開始的日子。新的陸生已經奔赴對岸，老生們也陸陸續續返校，而我還在廣州，被一些事情纏身。隔著海峽，翻過�，眺望對岸，看到Facebook上新一屆陸生面對新生活、新環境的種種新奇與懵懂，難免會想到當初的自己。 重在橋梁而非學業 在東海大學的上一年，我是愉悅的，無論是生活，還是學習；無論是與台灣同學相處，還是與大陸學生共存。這些都應驗了我最初的預想。在身臨東海大學最開始的那幾天，我坐在教堂邊的草地旁，就深信我將在這裡留下美好的時光，而當我離開這裡後，它一定會成為我日後魂牽夢縈的地方。 這一年得以愉悅，離不開陸生夥伴們的貢獻。即便心懷共和大融的情懷，也難免被現實誘發出濃烈的地方狹隘主義，即便大陸是一塊很寬闊的土地，但陸生在台灣往往會紮堆抱團。陸生，也成了我在台灣生活裡繞不過的群體，閒暇時光裡，身邊總會有著這群青春稚氣的玩伴。 眼下，新生入學，我雖尚在大陸，但也已經與一些陸生謀過面，那時，他們還沒有踏上台灣。 八月初，東海大學國際處在大陸辦了幾場新生入學前的說明會，我在廣州的咖啡館成為廣東地區的活動舉辦場地，這樣，我既作為一個店主又作為一個學長得幸提前與一些陸生見面，會上我曾與他們分享過個人的一些微薄經驗。 陸生這兩個字作為一個詞彙，在我眼裡，它的側重點是陸字，陸即為大陸，是相對於海峽兩岸而言。海峽是一堵牆，陸生是一扇窗，我始終覺得陸生的意義在於橋梁，而非課堂內的學業。這決定了陸生的突破口不是在課堂內的學業，而是在課堂以外的台灣社會。我對自己有過這樣一個要求，可以學業平平，不做個好學生，但是一定要爭取做個好陸生。 不少過來讀大學部的同學，是因為高考分數不足以在大陸讀到一個上等的學校，這也在一定程度上說明，在大陸比台灣私立大學辦學水準高的學校有太多。 但如果一個陸生回歸大陸以後，身上並無強烈的台灣氣息，那與在大陸讀書的大陸學生相比，則沒有什麼差別了，在台灣交了相對高昂的學費，買到的卻是同樣的東西，必將被淹沒在滔滔的大陸畢業生大軍中。 台灣特質玩出成就 究竟什麼是台灣的特質，不是三言兩語可以說清的。簡而言之，如果一個陸生回歸大陸後，未來的職業或者謀生技能，可以與台灣的元素相關，那則可以理解為有台灣特質了。 單單從生意人的角度來看，我覺得台灣存在著很多商機，雖說陸生在台灣被限制不允許掙錢，但我們可以日後在大陸的土地上消費台灣，以此謀生賺錢。哪怕你只是掌握了炸雞排或者大腸包小腸技術，回大陸後成功運營出一個連鎖店，將飲食文化推廣到大陸，這也算是兩岸交流，起碼可以起到些微的橋梁作用，即便是把它用在經濟利益的層面，被不少人鄙夷不屑。 大陸學生很多都是考試高手，這時常成為一種美談，然而在我看來，這並不值得推崇，因為過於專注於學習，必將耗費行樂的時間。比起學習，台灣更是一個適合玩樂的地方。如果你自感不擅於做學術，不樂於搞科研，那就一定要學會玩。 譬如你喜歡電影，那你不妨嘗試從畫面前走到畫面後，尋找合適的視角切入，拍上幾部自導的微電影，說不定可以成就一番名堂；譬如你喜歡繪畫，那就把你眼中的風景都收入畫匣，配上你的感悟，積攢到足夠量後，可以遞交給出版社，說不定以後你就是插畫家。 譬如你喜歡玩攝影，那你可以大肆拍攝照片提高攝影水準，將台灣的點點滴滴、山山水水通過圖片展現，玩到可以在大陸辦台灣主題的個人攝影展。譬如你喜歡玩音樂，那你可以玩到組建一個牛逼哄哄的樂隊，巡迴演出台灣校園，將大陸的音樂在對岸唱遍；如果你想要環島，碰巧又喜歡文字，那你可以嘗試步行環島，把自己玩成徒步環島台灣的大陸人，然後再將這段經歷集結成一本書。 總之，把玩玩出意義，把玩玩出成就。至於那些沉浸在宿舍對著遊戲徹夜無眠的玩法，太沒有出路、太不上檔次，就忽略不提了。 大陸人到台灣讀書，雖然稱得上是留學，可是這是世界範圍內最不上檔次的留學。因為去其他的地方留學，起碼會掌握一門外語，可是在台灣，如果自己不主動努力學習，畢業以後掌握的依舊只是國語。 貫徹三點享受留學 外語是一門重要的財富，很多時候更是一個殘酷的門檻，會讓你在走向世界的路上出局。如果連一門外語都掌握不到，我都不好意思說自己是留學、是海歸。 這些話，是我曾經對陸生講過的。事實上，台灣特質、玩出名堂、掌握外語，這三點也是我一直致力去貫徹落實的，希望可以對更多的陸生起到積極的作用。 暑假回到大陸至今，我的所作所為與學生這個身分都太無關聯，好在，一周後，我便又可以回歸到校園，與陸生夥伴相見，我很享受陸生這個稱謂，也很享受與陸生的相處，以及整個台灣。