國科會訪查推動原民科學教育計畫學校

國科會今天(17日)舉行原住民科學教育計畫訪問行程，今明兩天，國科會科教處處長陳國棟將帶領同仁前往屏東縣市合作的三所原民學校進行訪查。

為提升原民孩童科學學習興趣，國科會從民國98年開始啟動原住民科學教育及閱讀計畫。計畫推動成員之一李俊仁教授表示，根據國內外研究顯示，孩童生活經驗影響學習表現。而這點在合作學校的高士國小獲得應證。華國媛教授說。

將科學與原住民文化結合，深入原民生活，使學生愛科學與閱讀，中央大學教授陳德懷表示，從高士國小所推行的「明日教室漢文閱讀」成果顯示，一年後學生閱讀理解能力大幅提升。

高士國小學生高聿辰說，他超愛閱讀，一個早上他就可以讀5本書。

李俊仁強調，未來第二期計畫將朝「數位化」與「閱讀能力培養」推動，最終建立數位閱讀平台使原民孩童和教師互動運用。

除了至高士國小訪查外，今明兩天也將赴發展「健康休閒科學教育的三地門青葉國小」及「發展數理教學模組與科普活動研究的來義鄉文樂國小」兩校進行觀察。