救技職！ 台教會為教部擬建議書

【記者郭琇真台北報導】台灣教授協會4日召開記者會，將集結專家學者意見的「2013台灣技職教育改革建議書」，提交給教育部。台教會表示，搶救技職教育已是國家安全層級的問題，政府必須從制度、經費，甚至學校評鑑上檢討，多納入業界的聲音，才能根本解決產學落差、產業苦喊找不到人才的問題。 台教會指出，技職教育是12年國教中的一環，可是政府在推動時卻將其邊緣化處理，除了高職教育免學費外，入學分發等方式都是沿襲高中的思考模式，真理大學人文與資訊學系助理教授陳俐甫表示，就超額比序7大項來看，僅多元學習項目中的「技職證照」和技職有關，其餘項目都從高中角度思考，可見政府對於技職教育的未來仍無任何規劃。 弱化技職教育讓產業缺人才 「政府長期弱化技職教育，是造成今天經濟停滯、產業苦喊找不到人才的主因。」國立台北商業技術學校校長賴振昌認為，要解救技職首先必須打破「技職學生是二流」的迷思，他解釋，過往國中輔導老師都是依成績高低，區分學生往高中或高職發展；此舉無形讓技職變成次等，學生對於念技職沒有榮譽感，進而導致技職生畢業只想繼續升學。 應從制度與經濟給予支持 除了觀念上的翻轉外，賴振昌強調，政府必須從制度上和經費上支持技職教育，重新審視技職和非技職的教學經費比例，並配合國家產業的發展需求，明定一個社會念高中和高職的學生比例。陳俐甫更表示，廣納業界意見進入教育部門，不只在政策的討論上，就連技職學校的評鑑也必須與產業密切結合。 陳俐甫說，目前技職學校的評鑑制度和一般大學評鑑的架構類似，像是看學校聘用多少博士老師、教授出產的學術論文有多少等，完全依「升學主義」來評比技職學校的優劣，是讓學校無法根本上與產業密切結合的主因。此外，他認為，技職學校應多聘用業師，學術教授也應擁有業界經驗，如此教授才會有市場趨勢的觀點，進而縮短學用落差。 ▲（左起）教育部技術及職業教育司副司長饒邦安、開南大學副校長黃適卓、台灣教授協會會長呂忠津、國立台北商業技術學院校長賴振昌、真理大學助理教授陳俐甫，4日召開「振興台灣技職教育」記者會。（圖文／姜林佑） 「技職教育問題是國家安全層級的問題。」開南大學副校長黃適卓表示，政府在推動和制定政策最容易落入官僚本位主義，各單位各行其是，技職教育的漠視已加深了台灣產學落差的壕溝，因此政府應將因應的層級提高至行政院，召開國家人才策略會議。 對此，教育部技職司副司長饒邦安說，未來配合12年國教，將技職體系分成11區，加強國中端的宣導，甚至讓學生從國小就認識工作環境；至於教授提及的重新審視經費分配，饒邦安表示，教育經費的餅就這麼大，技職教育的經費只能積極像外爭取，像教育部近期正積極推動的「技職再造方案」，將會努力和經建會爭取2百億的挹注。