教部推動大學自評機制 提升辦學品質

大學評鑑第一周期已經完成，教育部目前正推動大學自我評鑑，今年有60所學校進行試辦，希望透過自評方式，讓大學找到自己的優勢，改正缺點，提升辦學品質，最新出刊的教育部電子報列為主題深入報導。

教育部推動大學自我評鑑，今年以獲得教育部「邁向頂尖大學計畫」、「獎勵大學教學卓越計畫」及「發展典範科技大學計畫」補助的60所學校進行試辦，試辦學校自評認定採兩階段，第一階段先認定「自我評鑑機制」，經認定的大學可依學校特色，自訂評鑑規畫、實施方式及考核機制進行自我評鑑，辦理完成的「自我評鑑結果」再送交教育部進行第二階段認定，教育部高教司副司長馬湘萍表示，大學自我評鑑機制是讓大學依照自己特色來接受評鑑，不再用過去「齊頭式」標準，將有助於提升辦學品質及發展特色，也讓各校知道自己的優缺點，促進自我改進。

教育部電子報「校園趴趴go」單元的國中適性輔導列車系列報導，本周介紹花蓮縣新城國中的適性輔導作法，校內透過高職參訪、產業初探，還有高關懷課程、職業試探闖關活動，幫助學生發掘興趣，也讓學生找到自己未來方向。

圖為：國立臺灣大學辦理自我評鑑，評鑑委員與研究生座談情形。(照片來源:教育部電子報)