特教新課綱 民團籲延緩實施

【台灣醒報記者黃文瑜台北報導】12年國教雖為熱門話題，但特教生權益迄今無人關心。教育部計畫在今年8月起全面推動特殊教育新課綱試辦，但20多個家長團體對新課綱仍有疑慮，若增加知識性課程如國、英、數、理化等學科，減少實務及實習課程，不適合特教生，恐造成學生出社會後，無法適應社會生活。不排除上街抗議。 在中華民國特殊教育學校家長協會8日的記者會中，全國高級中等學校教育產業工會副理事長黃耀南指出，特殊教育新課綱試辦已在少數學校推行兩年，但普遍認為效果不彰。 黃耀南說，教育部國教署曾於今年3、4月間進行問卷調查，卻認為成效良好的比例僅有2%，竟然還要全面試辦。台北市高中家長聯合會理事長趙筱瓏更質疑說：「這就像1種新藥開發出來，僅有2%的白老鼠存活，卻說要全面人體試驗。」 家長不滿意新課綱的主因是因為特教生和一般生上同樣課程，怎麼能跟得上？特教生怎麼學得了微積分？而增設這些共同科目，會減少特教生實務操作的時間，畢業後，難與社會接軌。並且現行的特教師資都是專業科目的老師，又如何能教微積分？ 現場也有家長提出自己的孩子在台北啟智學校，使用新課綱上課，但效果不彰，與其它學校相比，在實務部分反而退步。黃耀南建議教育部針對舊課網做微富修改，讓舊課綱更加明確及精緻化，如生活教育應該包含郡些內涵，使學生在三年的學習歷程當中能培養一定的能力。 全國特殊教育學校家長協會理事長林奇表示，學校的教育也應該與在地的產業結合，讓特教生一畢業，就能在地服務。士林高商家長會特教委員謝耀瑩也呼籲能有更多愛心企業，認養特教生，薪資無需比照一般員工，但對於特教生及教家庭而言是莫大的肯定。 與會的台北市議員吳世正則批評，主管機關推動特教新課綱根本是「黑箱作業」，外界全然不知，政策一旦推動，變更起來會更加困難，政府應推出符合社會需求的特教課綱，若是政府在15天內，無法針對特教新課綱問題，給出明確答覆，吳世正將號召全國特教生與家長上街頭抗議。 圖說：民間團體希望教育部更謹慎對待特教新課綱，保障特教生未來就業能力。（photo by 黃文瑜）