發展部落課程 引發學習興趣

新竹縣尖石國中發展泰雅族文化課程，連繫學生和部落的關係。校長林建明表示，部落課程也有助於穩定學生的學習情緒，成績也跟著進步。

配合十二年國教將在103年實施，新竹縣尖石國中在至善基金會的協助下，發展傳統技藝課程，像是編織、木雕等，培養學生的族群認同。校長林建明表示，十二年國教協助國中教學正常化，減輕學生的學科壓力，給予學校更多空間。他強調，開闢學生有興趣的課程，除了維繫和部落的連結，也穩定學生的學習情緒，讓學習不再是一們苦差事，也使學生的學科表現比以往進步。

林建明說，學生在竹苗區在十二年國教免試入學超額比序項目裡，均衡學習和多元學習部分應該都可以拿滿分，讓會考成績成為決勝關鍵。不過，「扶助弱勢」的五分，以及通過族語認證就可以加分35％的條件，有助於偏鄉和經濟弱勢學生。他也期許部落經濟能穩定發展，進而帶動原住民發展健全的家庭功能，讓孩子的教育也能不落人後。