發掘興趣 多元技藝課找回中輟生

教育部十二年國教「國中適性輔導列車」，本周介紹雲林縣雲林國中推動適性輔導作法，雲林國中除了一般生適性輔導外，還辦理「資源式中途班」，以多元彈性的技藝課程，發掘學生興趣，吸引中輟生重回校園。

學業成績不錯的雲林縣雲林國中學生董人豪，有考上前面志願高中的實力，在國二時透過校內職涯試探課程，發現自己對電腦有興趣，向媽媽爭取參加國三的商管技藝教育課程，培養電腦專長，後來在雲林縣技藝競賽商管文書處理獲得全縣第一名，現在也選擇就讀高職資訊處理科。雲林國中除了一般生適性輔導外，還有資源式中途班，幫助中輟生重返校園，雲林國中輔導主任張介騰表示，為找回中輟生，校方主動訪視家庭，讓家長和學生感受到校方的用心，也透過桌遊、手工藝、有機菜園、烹飪等多元課程，培養學習興趣，讓學生不再懼怕學校及課業，也從中得到成就感。

雲林國中校長翁居易表示，校內的適性輔導是透過國中三年分階段為學生做性向試探，國一推動自我生涯覺察，國二透過職涯試探課程及職校參訪，加深孩子對不同職群的認識，國三為生涯抉擇，希望透過多元課程及社團的探索，讓學生找到自己未來的方向。

圖為：雲林縣雲林國中學生董人豪（右）與媽媽合影。