知識數位化 傳統文化不失傳

【記者鄭諺鴻台北報導】為拉近城鄉差距，教育部在偏遠地區設置數位機會中心（又名DOC），以資訊多元應用為主，藉數位閱讀概念，結合當地文化製成電子書，讓更多人貼近偏鄉生活。屏東縣DOC輔導團隊主任李耀威表示，讓在地人說自己的故事，將完整的文化史蹟傳承下一代，屏東縣DOC電子書成品已達200本，成果豐碩。 教育部表示，DOC在地耕植多年，自99年起，各縣市陸續開辦數位閱讀概述、電子書製作教學等課程，將DOC豐富的特色素材，匯集成影音多媒體。包括DOC營運成果、資訊課程教材、數位典藏故事、觀光導覽專輯。 以屏東縣DOC為例，101年以數位教育、數位行銷、文化典藏、社會關懷為電子書製作主軸，學員運用電腦基礎課程如文書處理、簡報製作、數位相機、自由軟體等，完成電子書產出。 李耀威說，偏鄉地區有許多耆老不諳電腦，但人文學養十分豐富，為將這些知識數位化，DOC團隊邀請耆老來上課，教導電腦、3C設備的使用，將這些即將失傳的口述文化通通轉換成電子書，傳承文化。之前曾有報導說枋山芒果都是用藥物催黃，為證明農民的清白，DOC團隊找了芒果專家及檢驗人員訪問，告知如何辨識自然熟成或藥物催黃的芒果，並製成電子書轉發；利用在地語言與文化，把最真實的資訊傳遞出去，不再以訛傳訛。 李耀威說，屏東縣101年有11個鄉鎮設置DOC，DOC課程完全免費，開課人數視情況而定，課程配合居民調整；主要報名年齡層以國中以下、家庭主婦、40至60歲的中壯年人口。 屏東縣DOC電子書成品已達200本，包括客家諺語集、閩南諺語集、瑪家部落遷移史、原民神話有聲繪本，滿州鄉更以「茶山寶藏─港口茶紀實」電子書，獲得2011年台灣學校暨國際學校網界博覽會全國賽金獎的殊榮。教育部未來也將在偏鄉數位關懷推動計畫網站增設電子書專區，展出各鄉鎮成果。