花縣特殊優良教師連敏華教學心花朵朵開

花蓮縣佳民國小老師連敏華今年當選特殊優良教師，他在國語文基礎教育上的卓越表現獲得評審委員一致肯定，這套名為心花朵朵開的教學法，連老師說，很希望可以推廣出去，讓老師教學更有方法也讓孩子們更熱愛文字。

教學34年，連敏華老師一直堅守在低年級的教育崗位，擔任導師的工作也做音樂老師，而他最看重的就是基礎教育，因為孩子學得好，將來在閱讀等各方面的發展才能穩定進步；在閱讀行動研究計畫中，他提出了「心花朵朵開」及「語詞接龍」等方式做生字教學，連老師說讓學生大量認字，運用自如，為閱讀打好穩固的基礎，而他真的很有教學方法，讓一年級學生應該在10週內學習完成的注音，在8週內就能完成，但更重要的是，運用注音和部首，把每個年級的課本生字做擴充，以部首樹木的「木」為花瓣中心，外圍可以填上楊主任的楊、一棵樹的棵、桃樹的桃等形成第二圈花瓣，再來就可以造句，像是楊主任喜歡種樹，以此類推，除了部首，注音也能夠用此方法，他統計目前會用到的注音拼法有1200種，以同音異字做歸納，孩子可以多學許多字，有趣又好用。

佳民國小校長林碧霞說他從來沒看過這麼認真在基礎教育上的老師，連老師的教學法目前廣泛運用在低年級班上，也會推廣到中高年段，「心花朵朵開」的教學法讓擔任特殊優良教師的訪視委員們各個印象深刻，也一致認定連老師足堪教師表率，希望將這套教學法繼續發揚。

作為一個老師他認為最重要得就是瞭解孩子的心態和需求，在偏鄉原住民孩子文化刺激少，一定要教孩子正確的方法擴及到生活圈，教育就是生活，有注音符號的基礎讓學生知道字都在生活裡，五到，寫得順、唸得順在生活圈沒有障礙，他會創造小朋友適合的教材教具，連老師說他在教學的現場真的很有活力，把孩子教得很好。