花蓮文蘭國小鄉土走讀課程有趣又能研習文化

位於花蓮縣秀林鄉的文蘭國小，是一所不到百人的迷你學校，學生多數屬於太魯閣族、阿美族，在四年前學校申請行政院原住民委員會的經費以鄉土走讀的方式，帶領學生進入部落勘查，見識社區文化，也了解周邊的生態環境還有社區經濟特色，而這些資料也將陸續編成繪本，成為珍貴的紀錄。

由文蘭國小學生創作繪本五色鳥的旅行，是鄉土走讀計畫中第一期的成果作品，裡頭記錄孩子們進入社區訪視部落耆老，蒐集部落歷史文化、神話故事及傳統習俗後，共同編故事、畫稿及彩繪，以團隊方式完成創作，讓原住民文化透過孩子的筆觸傳承下來，校長李正表示，給予孩子們表現的舞台，也讓學習的過程豐富有趣。

除了鄉土走讀到部落探尋文化之外，在文蘭國小的綜合課程當中，探索大自然是必備的教學主題，從校園植物到附近的水產培育所都是孩子們上課的領域，當然還可以當社區小記者，訪問鄰近的鯉魚潭商家做民意調查甚至幫忙規劃鯉魚潭的旅遊行程，校長說老師們快樂的教學，學生們快樂的學習，也能從社區互動中彼此成長。