補足學習落差 臺東大學暑期服務隊深入偏鄉

國立臺東大學史懷哲教育服務隊，今年分別前往臺東縣廣原國小、土坂國小、以及忠孝國小，為學童輔導課業，讓偏鄉學童不因假期而中斷學習，進而產生「暑期學習落差」。

臺東大學師範學院院長章勝傑，以美國研究「暑期學習落差」（summer learning loss）為例指出，寒、暑假期間，是學生產生嚴重學習落差的重要原因，因為，當社經背景較高的孩子，在父母安排下，參加了各種學習活動，讓學習不中斷，而社經背景較低的孩子，卻渡過了學習空白的幾個月，長久下來，彼此學習落差會越來越大。

因此，臺東大學的暑期服務隊，一改以往作法，今年採取「同一批哥哥姊姊」在「同一所學校」待「三個星期」，確實深耕在地，長時間的陪伴。不過，章院長說，三個星期還是太短了，要能夠顧及學童心理、課業、生活，暑期服務隊應該駐點六個星期。

雖然，章院長也表示，參與服務隊的哥哥姊姊，本身還是大學生，學校也必須考慮這些大學生的安全，再加上，許多大學生會利用暑假打工，要求他們在偏鄉義務待六個星期，的確有執行上的難度。但是，章院長也說，這不是不可能達到的，臺東大學也正朝著這個目標努力，希望能讓暑期服務隊發揮最大的效果。