分組合作學習 增進學生意願及成效

「分組合作學習」是十二年國教的主要教學策略，由學生組成兩個人以上的小組，透過互助的方式，共同討論分擔課業，達到共同學習的目標，不僅成功提高學習效率，也增加學生的學習興趣。(陳葦庭)

彰化縣政府教育處長張郁基在全國教育局長會議中分享了「分組合作學習」的成果，他表示在這次試辦成果中以「自然與生活科技學習領域輔導團分組合作學習跨校模式」最受肯定，透過自願參與的教師成立跨校合作群組，一起研習、示範、操作、分享，獲得分組合作學習的成功經驗，不僅學生的效率提高，上課的態度也比較融入，願意主動學習。

嘉義市處長林良慶也在會議中指出，過去教學方式都是學生在教室聽課，是單向的傳遞，現在透過「分組合作學習」，老師跟學生一起在課堂上討論、互動、找出問題的答案，甚至程度好的學生還會幫助低學業成就的同學完成課業，他說：「學生提到自己好像是個小老師，感受到跟同學一起討論的快樂，學生也說有讓我可以思考的地方。」他認為，學生不只養成「主動學習思考」的習慣，老師也更有進修成長的意願，教育品質就能夠提升。