培養資優生 教師：首重企圖心

（中央社記者楊思瑞台南24日電）台南市崇明國中畢業生報考明星高中資優班表現亮眼，數理培訓指導老師張正國說，資優教育不一定愈早接觸愈好，要讓孩子有學習的企圖心，養成獨立思考能力，資優才能長久。

崇明國中並未設有數理或科學資優班，在校內擔任理化老師的張正國，約3年前開始以社團方式，輔導對數理及科學有興趣的學生進行課外學習。他準備多樣化的教材，並帶學生參加科展、發明展及各項數理、科學競賽，學生在畢業後考進明星高中資優班的人數逐年增加，讓他相當欣慰。

張正國今天表示，今年的畢業生中有9人正取台南一中數理資優班，佔總錄取人數近1/3；還有6人正取台南一中科學班、4人上台南女中數理資優班，表現比設有數理資優班的學校還好，關鍵在於培養出孩子學習的企圖心。

他說，當孩子自己想要、有夢想要實現時，學習興趣高漲，收效才能事半功倍；如果父母親硬逼著孩子到補習班接受填鴨式學習，就算一路都唸資優班，恐怕到了該獨立思考或研究時，就會遇到難以突破的瓶頸。

張正國表示，引導孩子學習，尤其是正值青春叛逆期的國中生，是很辛苦的事，但只要家長、學生、老師間能建立良好的互動默契，孩子就能得到實質的成長。

他說，有學習企圖心的孩子，才有潛力成為資優生，老師要給他們的，不應只是標準答案，而是如何去找答案的方向，並在過程中適時輔導、培養互相討論的習慣。

張正國說，雖然要利用課餘時間輔導這批孩子，但只要看到學生展現主動探索學問的企圖，就覺得所有額外的付出都很值得。未來希望有機會啟發更多學生，鼓勵他們投入基礎科學等領域，對社會有更大的貢獻。1000824