技職生擠窄門 人才同質化危機

「技職生擠窄門 要注意人才同質化危機」（黃悅嬌報導）

許多人或許對於技職生升學補習感到不可思議，但對技職生而言卻已是司空見慣。

Elma目前就讀北台灣一所高職商科二年級，「補習」早已成了家常便飯。她想唸台科大、北科大，但要考什麼科系？卻又不是那麼有感覺。補習班開出18萬元的「國保班」－國立科大保證班，120個名額4天就額滿。『當初的國保班限120個名額，工商科分開，工科60人、商科60人，光商科目前補習的人數就有80人，所以是80人搶60個名額，所以大家都要用搶的，可能主任今天說完，明天大家要趕快拿錢去補習班交錢劃位。當初在跟爸媽講這件事時，我也沒有補成，任誰聽到18萬這個數字，誰都會覺得沒有必要.....』

104人力銀行行銷處協理陳力孑指出，根據104的調查結果，技職生選讀高職原因，3成6考量「一般大學學歷沒價值，想有一技之長」，其次是「依成績填選，只能唸技職」占3成，2成5認為「市場需要技術工作者」，1成5說對唸書沒興趣，想早點工作。但進入技職體系後，卻有高達7成1的人表示，未來想轉業或從事與所學無關的工作。『7成上技職生想轉業，想轉業內容與所學沒有太大關係，換句話說，我們技職訓練出來的專才有問題，與市場銜接有問題....這群學生畢業後，33%朋友說「老師是學者，教得很理論」，26.5%說證照流於形式，不具有用處，15%課程無法銜接產業，還有其他，有超過6成畢業生認為畢業後技術仍不到位。』

國內資訊科技軟體服務領導廠商鼎捷集團人資部總經理林娟明白表示，技職生擠破頭進「國保班」補習，是因為大家都認為，唸了國立學校對未來的就業可加分，也反映了部份高職生對於自己的興趣定位仍然困惑，只好繼續唸書心態，以及在校所學不符企業所需等問題。『站在人才第一線，以我們的產業來講，我們很希望要有技職背景，可塑的空間及未來發展更有優質表現，可是很可惜我們技職根基不紮實.....人才其實對我們來講，我們現在寧願自己培養，我們認為現在學生在校所學，標準化不夠，所以我們連最基本的商業禮儀，我們都必須自己來培養。』

陳力孑認為，技職體系學校排名大幅向前，有了國立科技大學學歷等於身價「鍍金」，加上高端技術教育與產學緊密合作，自然吸引高職生嚮往，無可厚非。調查指出，將近一半的技職生或技職畢業生，曾經為了升學而補習，補習科目包括英數等一般學科、以及電機會計等專業科目。但如何強化技職生的技術能力，切中市場需求才是關鍵，而非一味擠進國立科大窄門，加深人才同質化危機。『當通識人才及技術工變得愈來愈多，市場過度勞動供給出現。我們看到結論是很糟糕的，台灣人才出現同化危機，反映兩個現狀，第一個人才持被貶值，另一個等號是薪資赤字，我們看不到薪資有上漲空間。』

台灣大學國發所副教授辛炳隆分析，東方社會受儒家思想影響，特重「士大夫」，促成高等教育的擴張，就現代政府的角度而言，是回應民眾的需要，然而這樣發展卻與產業需求脫節。『教育結構與產業脫節，我們高端人力缺乏，除非我們回歸教育是人力資源規劃的政策工具，像新加坡一樣，對高等教育擴張採取嚴格控管。』

高學歷、高失業率已成就業市場的常態，有人說大學生沒有一技之長，畢業工作難找，但諷刺的是，現在連技職生都擔心畢業後找不到工作，如何解決？繼續唸書深造絕對不是答案。