華麗挑戰 尖中課程多元精彩

【記者呂淑姮新竹報導】走在新竹縣尖石鄉尖石國中校園內，入眼的滿山秋色和操場邊的粉色花樹盛開，吸引人駐足觀賞。就在不經意時，位置並非特別張揚明顯的樓梯間，一道泰雅族編織的絢麗彩虹出現，竟是泰雅藝術家尤瑪．達陸團隊的創作品。 更讓人驚訝的在後頭，尤瑪．達陸帶領的野桐工坊織女與她本人，從這學期開始，在尖石國中教導全校二年級的女孩們從最基礎學習泰雅編織的一切知識。與族群知識文化相關、技藝相關的傳承課程還包括木雕課、植物染、傳統植物栽種、部落參訪等。 照顧課業和心靈 長年駐點在尖石服務的財團法人至善社會福利基金會社工魏心俐介紹，目前「陪你長大－課輔2.0」計畫內容非常多元。由社福團體協助拉起部落和學校間的聯繫管道，讓更多部落資源、人力進入學校，親師一起為教育、傳承努力。 尖石國中校長林建明認為，因應12年國教實施，學校可提供更多元的教學內容，讓學生不斷嘗試，尋找自己的方向。（圖文／呂淑姮） 原本課輔計畫主要放在協助住校生做課業補強，並且成立街舞、熱音社團，帶新竹的大學生到尖石協助國中孩子學習課業；邀請年齡相近的小老師，學生之間彼此獲得的不僅是分數，還有更多心靈上互相陪伴。 編織木雕 維繫傳統 這學期開始，尖石中學開始成立了柔道社，也讓更多與泰雅族群密切相關的課程進入白天的教室中。每個星期二，都是讓學生們非常期待的日子，有找回泰雅女性記憶的編織課，也有展現力與美的木雕課程。都由原住民族教師授課，真正達到傳承目的。教植物染的老師莊秀菊說，學生要先知道植物的屬性特色再來學染色；就連在一旁的校長林建明也手癢，跟學生一起上課後，把自己的作品放在校長室中。 泰雅族傳說中，會編織的女性，才是被祖靈認可的。（圖文／呂淑姮） 教導編織課程的教師謝美如則指著校園操場邊的空地說，目前已經有開始構想，要在校園中種植苧麻。校園裡的小農場，之前已經收成過小米。「一切從最基本開始教。」這一堂課上，學生正在努力學習綁「綜絖線」，這是用來固定織線位置的一種「小零件」，「要很有耐心，學生也需要時間來適應，原來織布、做衣服這麼不容易！」 木雕課上，老師指導著學生線條的模擬，一邊引導學生可以更仔細觀察身邊的細節：樹的紋理、動物的背脊，軟與硬、圓滑平順以及充滿稜角。這是一堂飄散著樟木香氣的傳統藝術課。 充滿樟木香氣的傳統藝術課，學生和老師都非常認真，樂在教與學。（圖文／呂淑姮） 至善基金會表示，部落中的孩子因多元學習、課輔，更能接觸自己的族群文化，也能在課輔的多種領域嘗試中，找到自信以及對於學習的熱情，邀請更多人一起支持「陪你長大－課輔2.0」計畫，如果想了解更多計畫內容與協助方式，請逕洽基金會02-2356-0118。