12年國教之前 全教會：先處理完全中學

【台灣醒報記者潘姿羽台北報導】12年國民教育將在民國103年上路，家長和師生除討論熱烈的免試入學議題，全國教師會也在今天召開記者會提醒政府，應重視完全中學一校兩制和資源不足的問題，教育部中部辦公室科長王鳳鶯表示，會與地方政府協調完全中學的制度規劃，並依現有原則補助經費。 全國教師會在「十二年國教上路 完中資源還不補足嗎？」記者會中指出，完全中學當初設立目的是因應政策廣設高中和社區化的需求，因此由國中增設高中部，來容納更多高中學生，但一校兩制使完中人員不足，連帶影響教育品質，政府未制定完整配套，使得組織、人事和資源問題遲遲無法獲得改善。 全國教師會高中職主任委員張文昌表示，比起一般國、高中，「完全中學的行政人員要同時負擔國中、高中的業務，容易降低行政品質」，評鑑時許多繁雜的手續和工作更讓行政人員苦不堪言。 針對資源不均問題，教育部中辦表示，推動高中及高職優質化方案已有5年，未來會優先輔導還沒接受輔助的完全中學、高中或高職，也會透過「高中職學校資源分布調整實施方案」，每年完成免試就學區內的高中、職學校資源分布情形建議書，提供政府和校方作為資源調整的依據。張文昌建議，政府應參照完全中學的地域需求，提供適當的協助與評估，如在偏遠地方的完全中學，應補足並增置專業輔導人力，讓學生有齊全的師資和行政人員；都會區通常有足夠的學校，因此班級規模較大的完全中學，可考慮分別設校，或是和鄰近國中重組，如南崁高中、南崁國中已於100學年分開設校，新北市也已完成研究評估完中改制為普通高中的可行性。 王鳳鶯則回應說，完全中學的設立和督導是由地方政府負責，教育部會和地方政府協調並給予協助。她表示，除了和地方政府協商外，會依據相關補助原則和高中優質化、均質化等補助計畫補助經費，以促進城鄉高中教育均衡發展、鼓勵學生就近入學。 自84學年度全面試辦以來，目前全國有190所完全中學，其中近9成為縣市政府所設立，全國教師會表示：「落實12年國教前，應先讓完全高中從提供入學機會的角色，轉為提供良好教育品質的管道。」