欣賞小星星，讓班級發光

「影片欣賞和討論給我們更大的能量，跨越身心障礙之門，發現每個孩子都是閃亮的小星星！」

101學年宜蘭高中資源教室辦理兩場特教知能研習：「從『星星的孩子』認識亞斯伯格症」以及「班級經營技巧與特殊需求學生教學」，以特殊生情緒行為、人際關係與學習困難為探討主題，貫串上下學期，讓參與者了解行為成因後，進行實務研討。

活動過程氣氛溫馨，教職人員積極互動。透過特教主題影片賞析，教師分享教學上曾遇過的狀況和處理方式，並對影片內容提出反思。講師亦提供豐富案例和班級經營技巧，讓教師增能後，可有效處理特殊生問題。

宜蘭高中資源教室每學期至少會辦理一次校內特教知能研習，並利用輔導室刊物「宜心」和生命教育課程參訪的機會，讓師生以正確的態度認識特殊需求學生的優點，並接納他們的限制，讓特殊需求學生認同自身能力和發展專長，從而與教師及同儕一起努力，化障礙為轉機。

藉由全校一心，希冀點亮特殊需求學生的成長之光，為他們加油，讓孩子如星星般長久閃耀。

「影片欣賞和討論給我們更大的能量，跨越身心障礙之門，發現每個孩子都是閃亮的小星星！」
101學年宜蘭高中資源教室辦理兩場特教知能研習：「從『星星的孩子』認識亞斯伯格症」以及「班級經營技巧與特殊需求學生教學」，以特殊生情緒行為、人際關係與學習困難為探討主題，貫串上下學期，讓參與者了解行為成因後，進行實務研討。
活動過程氣氛溫馨，教職人員積極互動。透過特教主題影片賞析，教師分享教學上曾遇過的狀況和處理方式，並對影片內容提出反思。講師亦提供豐富案例和班級經營技巧，讓教師增能後，可有效處理特殊生問題。
宜蘭高中資源教室每學期至少會辦理一次校內特教知能研習，並利用輔導室刊物「宜心」和生命教育課程參訪的機會，讓師生以正確的態度認識特殊需求學生的優點，並接納他們的限制，讓特殊需求學生認同自身能力和發展專長，從而與教師及同儕一起努力，化障礙為轉機。
藉由全校一心，希冀點亮特殊需求學生的成長之光，為他們加油，讓孩子如星星般長久閃耀。