【SUPER教師頒獎典禮】傾聽互信分享 讓孩子愛上課

【記者黃文鈴台北報導】傾聽、互信、分享，員林國中老師曾明騰以這3大法寶，讓孩子愛上他的課。任教12年來，曾明騰年年帶導師班，他認為家長和老師太常直接指導孩子，卻沒傾聽孩子說話。他聽孩子說故事，建立互信關係，最後一起分享。他自信滿滿地說：「想讓學生主動學習，就要讓學生喜歡你！」曾明騰15日獲頒全國SUPER教師獎。 全國教師工會總聯合會暨各縣市教師工會主辦的102年度第11屆SUPER教師獎，15日舉辦頒獎典禮，幼兒園、國小、國中、高中職、大專組由各縣市SUPER教師獎，各選出1名全國獎。 ▲彰化縣員林國中老師曾明騰獲得102年度SUPER教師國中組的各縣市獎與全國獎，他表示不會輕易放棄教育的夢想。（圖文／楊子磊） 勇敢質疑 要理解不要死背 國中組全國SUPER教師獎得主、彰化縣員林國中理化老師曾明騰常告訴學生：考試會考書本內容，「但要勇敢質疑，因為它可能是錯的。」他鼓勵學生不斷思考，思考才可能創新。平常課堂常以分組競賽，老師發問課本內容，學生搶答，答對就加分。「很多人想說，國中生怎麼可能喜歡玩剪刀石頭布，我們班愛翻了！」理化有許多方程式，有些學生會死背公式，曾明騰卻發現很多人連題目都看不懂，理化很像數學應用題，他讓學生了解其中邏輯與定義，理解後才懂得答題。為了上課搶答更快，學生開始預習，再加上課堂講解與回家複習，課本內容自然不容易忘記。 曾明騰眼中沒有問題學生，他會一一到學生家中訪視。有一名學生成績不好但美術很強，家訪時，家長數落孩子：「數學、英文、理化科科都補習，結果考20、30分，實在浪費錢。」他建議家長讓孩子學畫畫，發展天賦。最後這名學生以非科班的身分，國三考進彰化藝術高中美術班。家長在畢業典禮上向他道謝。 獲得國中組各縣市SUPER教師獎的金門縣金城國中社會科教師陳大任自民國93年回鄉教書後，明顯看出台灣與離島的差異。金門的孩子沒有升學壓力，快樂學習的同時也需要指引方向。 陳大任說，他讓孩子了解，不要被金門侷限，要放眼台灣，甚至兩岸，給孩子更寬廣的目標。他舉例，地理課教到西亞時，便將敘利亞日前發生的化武事件納入課程，讓孩子思考世界上的難民、貧窮議題，教給孩子人道關懷。 他認為，教育就像播下種子，不能速成，要給孩子時間讓觀念發芽。他講課時會導入在地文化，例如金門烏坵鄉成為核廢料貯存選址的議題，點出金門面臨經濟發展與環境保護的兩難，但他不給價值判斷，讓孩子慢慢形成自己的價值觀。 ▲金門縣金城國中老師陳大任（右）在眾多遠從金門前來為他加油的學生歡呼聲中，獲頒102年度SUPER教師國中組的各縣市獎。（圖文／楊子磊） 高中職組全國獎得主戴金鼎致詞時說，自己從小不聽話，國中讀放牛班，高中被退學，幸好求學過程遇到貴人，扭轉了他的命運。他說，自己數學不好，不知道萬分之一與千分之一的不同，但只要有萬分之一的機率成功，他都會努力去做，「去做就可能成功！」。得到全國教師獎，他最感謝妻子，他說：「老婆是我最大的支柱。」 幼兒園全國教師獎得主、高雄前金幼兒園老師陳秀萍語帶哽咽地說，擔任幼教老師27年來，照顧一群小公主、小王子，教室就是他們的城堡，覺得能當老師很幸福。國小組、大專組全國教師獎得主分別為北市興雅國小教師錢劍秋、中國醫藥大學教授謝文聰。評審特別獎則頒給基隆深美國小教師簡名辰、淡水高級商工職業學校教師陳怡芬。