女兵攻城：改變電動產業結構 可從教育著手

策劃、編譯■李威撰 當美國社會就女性投身電玩產業的現況進行熱烈討論的同時，英國政府及業界也開始思考相同的問題。據《衛報》報導，英國互動娛樂協會（UKIE）的執行長崔斯特（Jo Twist）認為，女性不願投身電玩產業的背後成因相當複雜，但可以透過教育的方式獲得根本的改變。UKIE是代表全英國電玩產業的公會組織。 英女性投入電玩業比例下降 在擔任UKIE的執行長以前，崔斯特致力於推動「Channel 4 Education」計畫，與英國各地遊戲工作室合作，提出創新計畫激發年輕人對從事電玩設計的喜愛。儘管英國電玩人口中，已有46％是女性；但她擔憂，在就業表現上，反而會出現更嚴重的落差問題。 英國女性在電玩產業，呈現嚴重的低度代表問題。據2006年的調查，電玩業的女性工作者，僅占總體從業人員的12％，而這個數字在2009年及2010年更下滑至6％。 「如果之後看到2013年的資料，發現數字還是在下降，對創意及數位經濟都會形成挑戰。」她表示：「如果我們對於英國的電玩族群日趨多元感到滿意，那麼我們也需要多元的電玩開發業者，藉此來講述不同的故事、不同的觀點，設計更具創意的產品，吸引更多的電玩玩家。」 問題何在？在電玩這門創意產業中，何以進入該產業的女性人數一直減少？崔斯特認為理由很複雜，且影響範圍不僅限於電玩業，但要改善現況，可以從學校教育做起。 從小開始學程式設計 在大學，資工課程的學生幾乎都是男性；高中課程（A-Level）的電腦運算學科，也有同樣的情況。南安普敦大學著名的資工系教授霍爾（Dame Wendy Hall）警告，女學生閃躲科技及電腦類學科，是因為這些被當成是電腦阿宅（geeks）的偏好；獲得女學生認同的，是偏重文書處理的舊式資訊科技課程。 「去年令人相當訝異，全國只有241名女學生選讀資工類的高中課程，這是無法接受的。」崔斯特表示，有必要讓女性在資工課程的學習上，獲得更多信心以及支持。 崔斯特認為，提供學習模範很重要。但是，目前絕大多數的知名遊戲開發業者都是男性，很少聽聞成功的女性設計者。她表示，教師在教育體系中扮演重要角色，教育人士必須跟上變化的步調，促進學生的理解及興趣。 英國教育大臣戈夫（Michael Gove）表示，資工課程必須更新，老舊的資通訊科技（ICT）課程必須被汰換。在英國各地，有些學校已經開始利用麻省理工學院設計的程式開發平台Scratch或微軟設計的Kodu，教導學生基礎的程式語言課程。 「教育者如果獲得支持、信心、持續專業發展及資源，去激活課堂裡的程式編寫課程，會產生助益的。」崔斯特表示：「解決問題的辦法沒有終南捷徑。」 崔斯特認為，從小培養程式設計的喜好，有助於漸漸擺脫相關技術及職業是專屬男性、電腦阿宅的刻板印象。她說：「每個小孩都愛打電玩，而我們需要讓他們成為數位的精通者，方法就是讓他們學會如何編寫自己喜歡玩的東西。」 （整理自《衛報》）