教案貼近部落 偏鄉童數學成績提升

屏東縣來義鄉文樂國小，學生大都是排灣族，這節是數學課，不過老師卻要同學先看一段排灣族打獵分享獵物山豬肉的影片，透過生活上情景，融入十分位百分位的數學概念，在數學課本中，小明小華也消失不見，取而代之的排灣族小朋友伊亞斯和巫妮。 排灣族每年十一月初農忙結束後，部落長老會召集族人，上山整修道路，颱風大雨傾倒的樹木部分會被製作成陀螺，也會舉辦陀螺王比賽，因此陀螺也被當成物理的教材。 老師們用心改編教材，希望利用孩子們熟悉的文化情境，引導孩子們對數學科學的興趣，也希望縮短這些偏鄉原住民孩子和都市學生的學習落差。計畫實施四年了，在第一年就有顯著的成效。 目前這套教材主要針對排灣族量身設計，未來也希望能依照不同族群加入多元文化的連結，將內容數位化，交由教育部和行政院原住民族委員會推廣到各個部落學校，提高孩子的學習興趣與成就。