網路素養教師培訓課 加強教學現場應用

教育部重視學生使用網路的知識與素養，今年首次舉辦三天兩夜的網路素養種子教師培訓營，希望提升老師教學專業知能，本週出刊的教育部電子報主題故事，特別介紹參與培訓營的老師們，如何將研習所學，應用於課程教學中。

教育部今年利用暑假舉辦三天兩夜的「網路素養與認知教育推廣種子教師培訓營」，課程內容除了網路素養專業認知外，還有教材教案設計與實作應用。參與研習的南投縣仁愛鄉法治國小資訊老師謝宗原表示，會把研習所學應用在課堂上，教導學生網路禮儀、網路安全及網路交友的危險等。參與研習的南投縣瑞峰國中教導主任蔡秋菊表示，這次研習收穫良多，也產生很多優秀教案，回到學校後，除了在週會、朝會上宣導外，也會結合閱讀活動及資訊課，融入課程教學。

教育部電子報「國際視窗」單元介紹德州大學奧斯汀分校資訊學院的一位Yan Zhang助理教授，建置一套線上互動遊戲，幫助患有自閉症的兒童（autism spectrum disorders, ASDs）在電腦螢幕中辨識自己的情緒反應，協助他們學習向他人表達情緒，這項研究將可用於協助全國的自閉症團體，幫助自閉症的孩子進行更多有意義的溝通。

圖為：南投縣瑞峰國中教導主任蔡秋菊宣導網路素養觀念的活動照片。