台灣想成為雙語國家？先從觀念改變起

作者：林志都／南方之南

你知道嗎？騎腳踏車其實是一件非常困難的事。

為了騎腳踏車，你必須要懂得牛頓三大運動定律：「慣性定律」（簡單說就是大家常說的「動者恆動靜者恆靜」啦）、「加速度定律」與「作用與反作用定律」，同時你必須要能夠即時計算力矩、風阻、摩擦力（不然你以為腳踏車要怎樣煞車？啊？你說啊？）你才有辦法坐上坐墊踩下踏板保持平衡騎上道路！

所以你一定要花長年的時間背誦力學公式與練習計算，以及大量的金錢，才能學得會。還好你遇到有名親切好老師我，只要一節課 2,000 元，每週上 5 堂課，加上你努力做我的教材練習題，包準你短則 1 年，長則 3 年，就一定學得會騎腳踏車。但是要一輩子持續練習喔，對了，教材一份只要 100 萬元喔，看在我們有緣相遇，老師給你一個親友價對折 50 萬元，是不是很「感心」？

你一定以為我瘋了。騎腳踏車不就是上車騎車，該摔就摔，該倒就倒，然後就自然而然學會嗎？我才覺得奇怪呢，話說，你一直以來學英文不就是這樣學的嗎？

學英文就要學一堆文法名詞與規則？

過去我教英文與西班牙語時，會跟學生說前面的笑話。老實說，如果把騎腳踏車、游泳或是跑步，都說成需要把力學原理、物理、大氣科學、量子力學等等全世界的學問都融會貫通才學得會，搞不好還真的會有人願意花大把金錢來學呢。

在台灣，英文學習常被切割成「文法」、「字彙」、「片語」、「句型」、「英文聽力」等區塊，但是你一定會質疑，語言不就是一體的嗎？話說你學台語、學中文，有說今天學字彙，明天學文法嗎？你知道中文每一個句子裡，哪個是動詞、哪個是名詞嗎？即使你不知道，會因此就不會說中文嗎？

那麼到底我們學英文，幹嘛要知道那麼多「動名詞」、「進行式」、「過去分詞」、「未來式」等等學術名詞呢？！個人認為，這些文法規則應該是用來協助你了解為什麼這樣講或寫的工具，而不應該本末倒置為學習語言的唯一重點。你該不會認為不懂牛頓運動定律就不會騎腳踏車或游泳吧？語言的使用，重點在於「使用」，也就是多講多聽多寫多讀。

也許在過去，因為影視媒體與會講英文的外國人的可近性低，所以我們聽到看到西方影片影集與外國人的機會相對少；但是在現代我們有 Netflix、有免費的 YouTube 等等管道，還有眾多線上課程與外文書報雜誌，可以直接聽說讀寫，那麼我們真的還需要使用過時的教育方式嗎？

誰家的口音才「正統」？

另外，許多學英語的廣告會告訴你：如果你發音不像美國人一樣標準，你一定會因你的台灣口音，或者唸錯任何一個英文字，導致公司立刻資遣，求職走投無門，傾家蕩產，妻離子散，流落街頭，隕石撞地球，阿共打過來，病毒傳全球（啊這不是已經發生了？），世界末日立刻到來，死無葬身之地。

至於到底是美國哪裡的發音比較標準，到底是紐約布魯克林、阿拉斯加安克拉治、拉斯維加斯、德州休士頓、加州矽谷或是辛普森家庭住的春田鎮，老師是絕對不會跟你說的。怎樣？！你膽敢質疑純美國口音老師？！HOW DARE YOU?!

身為非英語母語者，加上英語對筆者算是排在台語、中文與西班牙語之後的第四語言，所以筆者認為說英語有口音天經地義，也對一直以來執著於「標準口音」的台灣英語教學嗤之以鼻。誰講話沒口音？再說，又是以哪裡的口音作標準？在台南我們說台北人講台語有「北部腔」的口音（如ㄜ音變成ㄡ音），在台北大家卻說我講話有「下港腔」，那要以誰的口音為準呢？語言的重點，不應該是在溝通嗎？

過去筆者教西班牙文時，顧慮到當時台灣學術界視西班牙發音為正統發音，因此還會特別用西班牙發音，但是後來想開了，就直接告訴同學們西班牙與拉丁美洲的發音差異在哪裡，然後直接用對我們台灣人來說比較易於發音的拉丁美洲發音教授；甚麼正統發音的過時想法，就把它丟進垃圾桶去。

越學越不會、就算敢開口也「沒料」？

說到這裡，也許你覺得奇怪，為什麼這麼多年來，我們要使用這些確保你學不好英文的教育法？答案很簡單：因為對很多聲稱能讓你學完英文很「輪轉」的業者，不過是要確保你會持續貢獻金錢來上課，而最好的方式就是確保讓你學不會啊。

你聽到可能會覺得傻眼，但相信我，這是一種廣泛使用的商業模式：就像含糖飲料讓你越喝越渴，越想繼續喝下去一樣，用恐懼與過度學術化這樣的教學方式，可以確保你對自己保有挫折感，缺乏開口或動手寫的自信，所以會繼續上課，繼續把你的青春與金錢花在上面。不相信？至於結果呢，你要不要看看現在周遭 30 歲以上人的英語程度，英語是否敢開口講？我們當年的英語教育就是如此。

筆者一直認為，學習外語的重點，在於能夠有邏輯性地表達自己的思想，平等地與對方交流。過去的英語教學很難達到這樣的要求，過去認識的幾位美國朋友，就曾很不客氣地說對很多台灣人而言，所謂的「英文好」就只是注重發音有多像英美人，但是說話的內容卻不受重視：很多時候台灣的大家不過是在應和外國人的說法，卻無法與外國人討論更深刻的內容，更別提辯論了。不只是一般大眾，就連許多學者、政治人物與官員也是如此。

也就是因此，筆者認為要學好外語首先就該學好自己的語言，練習思考。所有人類的語言都來自地球，所以會有同樣的邏輯性，而且你已經學會咸認最難學的語言之一的中文（還有越來越少人說的台語、台灣客家話與原住民族語）了，相較之下，外語真的沒有比較難。只要你的邏輯性夠，你就會發現各種語言的相似之處，不管是發音或是用法。在政府持續推動雙語國家，或者更正確地說，應該是多語國家政策之時，希望大家都不要重蹈過去錯誤語言學習法的覆轍。

※本文由換日線網站授權刊載，原標題為《 【評論】「台灣特有，保證讓你學不會」的英語學習法？想成為雙語國家，先從觀念改變起》，未經同意禁止轉載

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作者簡介：

林志都，台南人，國中時移居阿根廷。阿根廷薩爾瓦多大學心理系畢業，成功大學老年學研究所第一屆畢業生。曾任對拉丁美洲業務、西班牙文譯者、口譯、對大使館與代表處聯絡人等職務。喜歡寫作、虛擬世界、電影電視小說動漫歷史書籍、從國際看台灣，從台灣看國際。因為由出生地的南方府城古都，移居到更加靠近南極的布宜諾斯艾利斯，比南方更南方的生活經驗，使得觀點從此不同。都四十幾歲了還單純地相信世界會更好，台灣會更棒。

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