扎根數位教育 張善政訪谷歌

智慧桃園向下扎根,市長張善政率團赴Google取經,三方向升級教育數位化。(新聞處提供)
智慧桃園向下扎根,市長張善政率團赴Google取經,三方向升級教育數位化。(新聞處提供)

記者陳華興∕桃園報導

桃園市長張善政於美西時間二十三日率市府訪問團前往位於聖荷西Piedmont的Google Reference School與ChromeOS Enterience Center,就教學場域如何深入使用資訊硬體與軟體展開交流。張善政指出,透過了解美國的經驗,未來桃園會投入更多心力進行教育數位化,透過學習系統收集學生各方面學習表現的資料,深入了解學生,提供「教學分級分組」、「差異化教學」和「個別化教學」,針對不同的學習狀況,給予學生更適性的輔導。

該校的亞裔和拉丁裔的學生約莫占六成,特色為教師應用Google平台的數位學習工具進行教學,學生則使用Chromebook 作為終端設備,學校除了能透過資訊系統統一管理學生的學習資料與分派作業,還能對學生在學習平臺的學習紀錄進行分析,若學生學習成效不如預期,教師可即時發現並介入輔導。

智慧桃園向下扎根,市長張善政率團赴Google取經,三方向升級教育數位化。(新聞處提供)
智慧桃園向下扎根,市長張善政率團赴Google取經,三方向升級教育數位化。(新聞處提供)

該學區IT總監Kyle Brumbaugh指出,疫情時期的遠距教學大幅促進家長們對數位科技的接受度,Google提供的軟硬體架構,也讓他們用極小的團隊,管理整個學區成千上萬名學生的數位學習。

智慧桃園向下扎根,市長張善政率團赴Google取經,三方向升級教育數位化。(新聞處提供)
智慧桃園向下扎根,市長張善政率團赴Google取經,三方向升級教育數位化。(新聞處提供)

張善政強調,此行透過了解美國的經驗,回到桃園後,市府將會投入更多心力進行教育數位化,透過學習系統收集學生各方面學習表現的資料,對學生有更深入的了解,像是提供教學分級分組、差異化教學和個別化教學,對於不同學習狀況的學生,將能給予更適性的輔導。另外針對目前「生生有平板」的政策,桃園也會思考更能發揮效果的配套方式。