花蓮高工義助技藝教育課程池上國中化學實驗體驗

池上國中輔導主任詹永名及總務主任曹仲宇帶領八位參加資優教育方案的學生到花蓮高工參訪，雖然是寒假期間，但是花蓮高工學生們投入學習，返校練習技能檢定，再加上校內辦理的各項研習及參訪活動，讓寒假期間的花工，人氣興旺，學習氛圍蓬勃。

詹永名主任以無盡的教育愛扭轉偏鄉學童人生，110年獲得師鐸獎肯定，他積極地陪伴學生，認為應積極介入學生「學習策略的引導」與「人生規劃的指引」，所以精心為池上國中的學生安排多元的課程，有醫學營、外語營隊、電腦程式寫作課程、國際數學競賽課程，在111學年請花蓮高工協助安排台東縣技藝專班課程師資，每週二都有化工科老師到池上國中支援開課，在理化教室內帶領池上國中及關山國中的學生進行化學實驗，台東縣在技藝課程選擇上沒有花蓮多，尤其沒有化工群的課程，孩子們也許知道機會得來不易，支援技藝課程的老師都對兩校學生認真的態度印象深刻，因此不辭辛勞每週開車來回6小時到池上上課。

在性向測驗上，池上國中的學生學術傾向明顯，對於化工有濃厚的興趣，再加上校內有長照社團，對應到的就是化工群，因此課程結束後，就提出要帶資優教育方案的八名學生，到花蓮高工參觀化工科專業實驗室的想法。除了詹永名主任以外，還有專門負責數學資優課程的曹仲宇主任共同帶隊，參訪當天在化工科黃玄智主任帶領下，先認識化工科教學工廠的環境，接著由實驗指導閻國中老師簡單的介紹化工科的升學與就業出路，以及後續化學實驗體驗課程的說明（見圖）。

八名學生分為4組，進入化工科乙級證照檢定實驗室，再由正在準備檢定考試的高三學長姊協助池上國中同學進行實驗，實驗室桌上擺滿各式錐形瓶、燒杯、試管等玻璃器皿，同學們的動作都小心翼翼，對於實驗器材操作及實驗步驟不熟悉，學長姊都耐心的一一提醒，3個小時的實驗課程結束，同學們帶著遺憾與不滿足的心情，離開實驗室。

詹主任表示，雖然實驗講解時有說明這次是化學檢定實驗，比較學術且繁瑣，會擔心同學耐不住，但他很欣慰地看到孩子們不在乎實驗好不好玩，只在意實驗最後是否成功，這次的課程成功地讓孩子產生興趣，有企圖心把實驗做好，他很感謝花蓮高工能夠支援課程、提供場地讓孩子們有不一樣的體驗。

花蓮高工校長黃鴻穎表示，在少子化的浪潮下，每個孩子對國家、對社會都很重要，不要只是盲目的升學，卻不知道自己的興趣及能力，花蓮高工歡迎對技職體系有興趣的孩子，台東地區的家長或許對孩子到外縣市就讀有疑慮，我們有良好的設備、完善的師資，還有宿舍可以提供外縣市學生住宿，過去也有金手獎選手就是從台東跨區就學，對於有明確目標的孩子，花蓮高工可以提供他們自我實現的機會。