莒光國小復育棲地有成師生「畫」原生植物為詩篇

▲莒光國小學生在戶外觀察矮小原生植物。(記者王志誠攝)

新北市莒光國小長期執行環境教育方案—諾亞方舟計畫，即便位於人口稠密的板橋區，仍積極推動環境教育，以原生植物復育概念改造校園，更設計「歡喜護種行」課程帶領學生建立校園原生植物QR Code地圖，將植物編寫成動人詩篇，打造獨一無二的校園植物詩意地圖。

都市中綠寶石的莒光國小，早在一0一年開始就參與新北市環境教育方案—諾亞方舟計畫，原本是由校園生態志工在學校一小角落進行原生植物復育，但八年期間，原生植物慢慢從小小親水池延伸到貝貝園、操場旁草地，志工逐步種植蕨類、水生植物，打造成原生植物棲地。

學校還請學生利用植物的特徵創作出童趣的詩，編製「莒光原生植物圖鑑」，將原本枯燥難懂的植物知識化為親近易懂語言。此外，學校更進一步，建置雲端原生植物QR Code地圖，讓外賓和訪客透過即時線上導覽欣賞學生童詩作品。

植物圖鑑主編周理慧老師表示，學生透過觀察原生植物描繪，讓寫作的功力更上層樓，也更加關注臺灣的自然生態相關議題。

新北市政府教育局工程及環境教育科李幼安科長表示，新北市長期推動環境教育方案，補助各校執行環境教育融入校本課程，尤其重視外來種入侵及原生種復育議題，今年更辦理「環境教育方案2.0—川山家計畫」，將原生物種保育重要性融入學校課程推廣，更期待與世界接軌，同步實踐永續發展指標中SDG15(陸域生態)及SDG17(夥伴關係)，也希望著更多學校共同加入，帶著學子瞭解新北市所蘊藏山河海環境多樣性。