Yahoo奇摩新聞 【換日線學習】台大學生為何會覺得自己是個「垃圾」？
作者：廖宥甯 Jocelyn Liao
2023 年 10 月 31 日萬聖夜，也是國立臺灣大學（下稱臺大）112 學年上學期期中考的尾聲。當其他國家、城市和學校的年輕人，正穿上精緻的萬聖裝扮上街時，臺大學生卻打扮成⋯⋯垃圾。
沒錯，數百位臺大學生穿起黑色垃圾袋，衝上椰林大道並在總圖書館前大喊：「垃圾！垃圾！」現場甚至放起了臺灣的垃圾車主題曲〈給愛麗絲〉，聽說還有人在椰林大道邊兜售起垃圾袋，一個賣 20 元，牟取暴利。
不過，由於臺大這次的垃圾遊行，只是起源於有人在臺大臉書交流版上偶然的提議，沒有太詳盡的籌備和宣傳，因此總圖書館前的人潮多為自發性參加；當然，也不乏我這種事先並不知情，中途看到朋友 Instagram 限時動態才跑去「看熱鬧」的看客。
活動結束後，網路上不意外地出現了許多討論，有人批評走上街扮垃圾的同學不過是「裝垃圾耍優越」、「真正的垃圾才不會呼朋引伴去垃圾遊行發社群」，也有人開始分析臺大校內的集體焦慮現象，但我看到最有趣的言論是：「我想要每天說『我就爛』，可以不要再幫我下註解了嗎？」
即便對這位或這些不想成為評論標的、覺得「垃圾就是垃圾」不需要太多解釋的同學感到不好意思，我依然認為臺大垃圾遊行背後，實在有太多有趣的動機和集體氛圍值得探討。畢竟垃圾會成為垃圾，應該還是有被丟棄或自覺被丟棄的過程吧？
冒牌者症候群與東亞「謙虛」觀的變奏曲？
近年來，冒牌者症候群（Impostor syndrome，或稱冒名頂替現象、騙子症候群）這個詞彙經常出現在傳統定義中的「名校」，不少外界看來光鮮亮麗、高學歷高成就的成功人士，卻認為自己「配不上」所擁有的聲譽。而在強調做人要謙虛、再有成就也要低調行事的東亞或臺灣，就算考到書卷獎全科 A+，大家還是習慣別太張揚，寧可被罵「戰術狗」，也好過被批評太囂張。
因此，在臺大校園裡，如果排名在比自己前面的同學說「我好爛」，我們也不好意思說出：「但我覺得我蠻棒的呀」，只好從上到下、不分成績高低，眾人一路「我好爛」下去。所以臺大學生愛說「我就爛」，或許並非真的覺得自己爛，而是因為周遭同儕都這樣說著。
或者再進一步，許多名校學生其實是以「我就爛」這句話當作以退為進、博得安慰和稱讚的手法──先把自己貶得一文不值，再等別人說出：「你怎麼會這麼想？你很棒啊！不要妄自菲薄。」
等等，這個思維怎麼和部分喜歡貶低自家小孩的臺灣傳統家長那麼像呢？
也有不少人質疑，臺大學生「假裝自己是垃圾」是優越感的一種展現，即便面對校園內的同儕會感到自卑，但往校園外看又會覺得自己高人一等。
所以整體看來，垃圾遊行或許反映了臺大學生「極度自貶」和「過份自信」這兩種強烈情緒，但溯其根本，不過就是「臺大」這個頭銜在作祟：我們一方面覺得自己擔不起這塊匾額，另一方面又在校外頂著臺大光環被社會審視。
但說實話，臺大內部的互相輕視情況非常明顯，Dcard 臺大版、臉書的黑特帝大和臺大交流版從來不缺各種歧視言論。例如反對臺師大與臺科大學生來臺大修課、申請雙主修或輔修學位，只因為認為「當年不夠努力的人，現在憑什麼享用臺大資源和光環？」
另外，根據觀察，許多理組學生會歧視文組生，文理組內部也有相當細緻的鄙視鏈（Chains of contempt），甚至同一個系之中，也會有人看不起與自己入學方式不同的同學⋯⋯
在這樣處處可見比較心態的環境中，會對自我產生懷疑，好像也不那麼奇怪。
他們說我們是沒有用的年輕人──新世代的集體焦慮與反抗
好樂團 GoodBand 在 3 年前推出的流行歌曲〈他們說我是沒有用的年輕人〉，是我們這個世代人人都會哼上幾句的膾炙人口之作，甚至從高中起，學生們就會在每次段考後的大掃除時間點播該曲，在厭世旋律中為自己的成績與未來默哀。
許多評論認為，〈他們說我是沒有用的年輕人〉代表著年輕「厭世代」的自嘲，畢竟我們經常被檢討是無法承擔壓力的爛草莓，連學校通過學生可請心理假，都會被師長們批評是「逃避問題」；又或者是我們不以存錢買房為目標，所以被長輩嫌棄儲蓄觀念有問題，「精緻窮」、「躺平族」、「月光族」等等，更是生活中再常見不過的關鍵字。
而我們這代大學生的學科基本能力，更是時常遭到質疑，許多教授認為 108 課綱讓學生的數理基礎下降，比如去年 5 月《天下雜誌》報導的〈大一生只有高一程度？台、清新生理工成績下滑三大關鍵〉，就在討論新課綱首屆高中生在進入大學後，於基礎物理、化學和微積分這些科目上的「災情」，表示本屆學生比起往年成績明顯下滑，並將矛頭直指新課綱造成新世代的學科基本能力下降。
另外，身為 108 課綱的首屆高中生，我從高中到大學都會聽到部分長輩說：「聽說你們現在不教中國史和中國地理了？那這樣你們是不是連朝代都分不清楚？」也因此總要為他們釐清迷思：新課綱雖然把中國史的名稱改為「東亞史」，但內容還是以中國史為主，還是會被抽考哪個省份在華北華南哪一區，還是必須背誦朝代表。或許該引用臺大歷史系一位教授的說法：「坦白說，在從前編年體的舊課綱年代裡，我不覺得大眾有比現在更清楚中國朝代的先後順序。」
因此，不知道是媒體過分渲染，還是「一代不如一代」的心理作祟，又或者真有其事實基礎，Z 世代在大眾眼中的形象，往往是手機上癮不自律、閱讀能力和基礎知識雪崩式下滑、抗壓性低只懂得享受⋯⋯
面對這些負面指控，有的人會直接反擊、有的人會用「我就爛」自嘲，但就算表面上笑著接受標籤，我身邊的年輕人們仍然費盡心力證明自己的價值，表面上展現出的焦慮，很可能只是內心迷惘感的冰山一角。
事實上，每逢期中期末考週，校園內都會被一股陰影籠罩，儘管主流媒體沒有太多著墨，但校內學生大多經歷過這樣的心路轉折：第一次聽到哪裡有同學自殺時，感到極度震驚；後來漸漸麻痺，甚至視為一種「正常」。
但，這真的是大人們想看到的下一代人嗎？
結語
話說回來，垃圾遊行意外吸引許多外國學生，除了當天能看到不少國際生穿著黑色垃圾袋快樂合照外，隔天我遇到一位法國同學，他還主動問起我有沒有去參加垃圾遊行，覺得非常好玩。
雖然這些外國學生可能不太了解「垃圾」這兩個字在臺大校園、臺灣社會中的脈絡，不過，垃圾遊行這一活動或許可以和加州大學洛杉磯分校（UCLA）的內褲狂奔一樣，成為臺灣大學發揚到國際的特色傳統？
儘管如此，大眾可能還是要再三思考：為何我們的納稅錢所培養出的最高學府「菁英」學生們，會覺得自己是個「垃圾」？
※本文由換日線網站授權刊載，原標題為《我就爛！臺大垃圾遊行現場：身在最高學府的我們，為何覺得自己是個「垃圾」？》，未經同意禁止轉載
更多換日線文章
心理假是大學生的「翹課神器」？學校讓我們無條件休息，許多人卻「不敢用」？
作者簡介：
廖宥甯 Jocelyn Liao，是 Z 世代成員也是九年級生，想進入新聞業的歷史系學生，未成年即在臺灣各城市間漂泊的彰化鄉下小孩，姓名第三個字為了平仄和諧請讀二聲。
