Yahoo奇摩新聞 【換日線學習】台文系，其實不只是學台語
作者：徐承萱
近年來，台灣人文學科招生不易，近期除了世新大學中文系宣布研議停招，擁有全台第一間台文系的真理大學台文系也傳出研擬停招，掀起又一波對人文學科出路與舞台的討論。
有關這個問題，目前就讀文學院的我也時常被問到。我所念的不是中文系、不是外文系，而是更加「罕見」的台灣文學系（下稱台文系），許多人聽到「台文系」時，首先最常問的就是：「台文系是什麼？在學台語嗎？」
其實，我自己當初也是這樣想的。
記得大一入學前的暑假，我在網路論壇查找著「成大台文」的相關評價，想對系上氛圍有更多認識，沒想到映入眼簾的，卻是許多戰科系的「腥風血雨」：
「台文系是成大『待轉區』吧？每年轉出去那麼多人。」
「台文系會講台語就好了。我台語超溜，分數應該可以很高。」
「念台文真的有出路嗎？」
當初看到這些言論時，我感到膽戰心驚，心想：未來 4 年即將就讀的科系，原來被大家如此「看不起」嗎？台灣文學難道不值得我們重視嗎？抱著忐忑不安的心情，我進入國立成功大學台灣文學系就讀了。
經過將近 4 年的洗禮，今日我將以成大台文系學生的身分，向大家開箱全台僅 6 間學校開設的台文系（大學部），究竟在學什麼？
台文系為何誕生？與中文系有何不同？
台文系的出現，最早可追溯至 1997 年的真理大學；我所就讀的成功大學，則是全台第一間擁有「台文系／所」完整編制的大學，於 2002 年創立大學部。爾後，台文系／所陸續開枝散葉，如清華大學、靜宜大學、臺灣師範大學等，目前全台共有 15 所大學擁有台文系／所。
由上述來看，台文系創立至今也不過 26 年，可說是相當「年輕」的一門學科。那麼，我們究竟為何需要開設台灣文學系？
在過去的體制教育中，本土篇章可說是少之又少，直到 1987 年解嚴後，被壓抑的聲音才逐漸受到重視，台灣本土的歷史、文化與文學百花齊放，迸發出嶄新的思維與火花，為社會注入一股新力量。在本土化潮流下，全台陸續增設台文系／所，希望以台灣為主體，省思過去、放眼世界，思考人文歷史領域的更多可能性。
最多人好奇的，便是台文系與中文系，究竟有何不同？所謂台灣文學又是什麼？
從我的學習經驗來看，我認為最大的差異，便是我們專注於台灣本體。以課程來看，中文系需要學習聲韻、訓詁，以及閱讀經、史、子、集等古典作品；但台文系並不會接觸到這些課程，而是從本土出發，接觸與台灣相關、抑或外國的文學作品，範圍相當廣泛，因此課程選擇也很彈性。
對於「台灣文學」的定義，則存在著許多不同的解釋，個人認為它很像一塊「海綿」，因為沒有標準答案，所以有更多可能性。台文系的學生也因此能接觸到各式各樣的作品，學習以不同視野看待社會。
台文系在學什麼？揭秘多元自由的課程
以成大台文系為例，系上的課程十分多元，必修課程涵蓋本土語言（如台語、客語、原住民語）、文學分析，以及歷史文化等。我們的課程都是從這塊土地出發，向外加乘更多可能性，因此不僅會學到「台灣」，還能接觸「世界」。
在「文學理論與批評」這門課中，我們會學習西方的文學理論，如精神分析、馬克思主義、女性主義等。透過這些學習，不僅能一窺文學背後的時代意義，更能延伸至歷史文化的反思，增強人文批判的能力。
而「台灣歷史與文化」中，老師會強調歷史課本的「不可信」，刺激同學們思辨。例如：鄭成功真的擊敗了荷蘭人嗎？還是荷蘭人後期早就想離開台灣，鄭成功只是一個藉口？透過不一樣的思考方式，省思過去所定義的歷史，從中找到屬於台灣的主體性。
至於「文化與社會基本議題」，則會帶領學生進行田野調查，深入了解本土議題，像是南鐵東移、南山公墓、藻礁公投案等，並請同學針對這些議題提出可能解方。
透過上述課程的滋養，使得台文系學生視野變得豐富，能從不同角度反思「解讀」的多種可能。除此之外，成大台文的修課也非常自由，系上必修只需 39 學分，負擔較輕，因此不少同學會選擇輔系、雙主修，或是修讀學程。系方也鼓勵學生們探索興趣，以選修課來說，我們有新聞、紀錄片、戲劇電影、繪本製作等，讓同學發揮斜槓精神，將台文所學運用至各領域。
不過，課程領域廣泛，也讓部分學生出現「迷路」的現象，無法掌握完整的學習脈絡，以下將接續探討。
修課自由的背後，可能有哪些困境？
以個人經驗為例，由於大一、大二的必修課程皆以「本土語言」為主，但是到了大三，課程重心又突然偏向「文學」，使得學生需要消化大量的專業理論。然而，前兩年即使有文學的相關課程，卻不夠專精，導致同學們在銜接上會較為吃力。
同樣畢業於本系的林紀甄學姊，便曾撰文提到此問題：由於專業課程的安排並不連貫，學生的學習過於斷裂，無法有脈絡地延續學習。在這樣的狀態下，部分同學可能會萌生轉系的念頭。
事實上，我也一度感到迷茫，對於未來前景的想像十分模糊，因為在大一、大二的課程中，我無法得知在系上能確切習得什麼能力，甚至會有種「我是否來錯地方？」的懷疑。不過，隨著課程逐年聚焦，學生慢慢掌握到台文系的知識架構，對於未來的學習規劃也會更為明朗。
也有部分同學認為，只要會講本土語言、閱讀文學作品即可應付學業，並戲稱讀台文系「會講台語就好」，但是，系上課程真的不具備專業性嗎？有些課程乍看很生活化，再加上社會對於本土教育的長期輕視，導致部分同學將台文系的課程貼上「輕鬆簡單」的標籤，忽視了背後需要掌握本土語言的專業知識與書寫系統，並擁有文學分析的能力。
論台文系的「出路」
讀台文系究竟有沒有出路？若有人問了這個問題，我會反問：「你的目標是什麼？」
不可否認，大學科系對於就業的確十分重要，但我認為，這並不是決定志願的全部因素。以我來說，我從高中時便確定，自己對於新聞領域十分有興趣；同時，我也對台灣文學的領域感到好奇。大學到了台文系就讀，我並未讓自己受限於科系框架中，相反地，我一邊學習台文的專業知識，一邊修習校內的新聞傳播學程，並尋找實習機會，讓自己的學習更加多元。
過去，我也曾擔心念了台文系，是否就無法往新聞業前進了？但讀了 4 年下來，我認為這樣的迷思是作繭自縛；只要擁有目標，就不用怕迷路。台文系的滋養，讓我能不同於他人，用更多元的角度看待新聞議題，反思事件背後的意義──畢竟系上最獨特之處，便是「批判思考」的分析能力。
本系校友當中，有教師、文字編輯、記者、編劇、作家等，各自在不同領域發光發亮。相較於部分科系，台文系或許缺乏一個明確的出路方向，更不是別人眼中能「賺大錢」的科系，但人文學科所培養出的思辨力，本就不是能以「薪資」衡量的價值。
以台為本，理解這塊土地所孕育的知識，是台文系的核心價值。對我來說，台文系非常有機，它容納了各式各樣的觀點、歷史、文學、思維。在科系中，你可以探索自身興趣，從中找到與這塊土地的連結，並嘗試將所學能力與不同領域結合。
總而言之，別讓「科系」限制了自己的發展，只要找到目標，即使過程跌撞，也可以開鑿出屬於自己的一條路，而這才是大學 4 年最可貴的地方。
※本文由換日線網站授權刊載，原標題為《【開箱科系】聽到「台文系」，你以為在學台語？──過來人揭秘課程與出路》，未經同意禁止轉載
更多換日線文章
一位台灣高中生對「到中國念書」的看法：別讓媒體炒作、輿論爭議，決定了你自己的前程
作者簡介：
徐承萱，2002 年生，成大台文系。熱愛採訪、喜歡說話，連滾帶爬往新聞業靠近。 一日之始在於冰拿鐵，有咖啡因萬事皆可行（沒有的話，通常會建議趟回床上）（然後假裝這一天還沒開始）
