【Yahoo論壇】當教師招生變成本業 高教還是倒一倒吧

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大學博覽會 各校搶招生 (圖)
大學博覽會 各校搶招生 (圖)

讀者投書:何正信

眾所周知,高教分兩群,一般大學與技職大學,最近似乎技職體系有昂頭的表徵,君不見時不時看到台灣抱回調酒世界冠軍、烘焙世界冠軍,好像一朝入了技職軌道,終生職業就無煩惱似的。但反觀另個景象,卻見技職大學為了生存,使盡手段,從早期的博覽會、入班宣導、到校參觀、指導社團、指導專題,於今尤烈,大學教師直接到高中職上課、貼補經費幫高中職設立實驗室、甚至牽涉金錢交易,只為了盡早綁定學生,綁定那少子化後的一丁點學生。

值嗎?當技職大學所有的努力只為了招生,只為了要比別的學校後倒,甚至不齒散布謠言讓別的學校先倒時,教育的意義何在?我們給高中職學生看到的又是個什麼樣的大學?當技職大學只為了透過鍍金的光環來維持氣長,全力栽培比賽選手,透過比賽鍍金,置眾多學生的正常教育於不顧時,教育的理念何在?當技職大學只為了生存獨重視註冊率,逼迫所有的老師,要達到業配(分配的招生名額)成績,否則扣獎金、扣薪水、甚至解雇時,教育的宗旨何在?教師的尊嚴又何在?

少子化的趨勢在二、三十年前教育部的宏觀委員會就看到了,但教育部不只無法宏觀規劃出教育藍圖,反而額外開出五專為基礎的第二條升大學的高速公路,結果廣設了大學,也廣設了高中職,結果高中職活不下去,大學也接著活不下去,二、三十年後的今天,教育的亂象已經壞到不能再壞了,教育部依然束手無策,竟然又天才的想走回頭路,重設五專,想把社會上最缺的黑手技術那一層補回來。除了感嘆教育部江郎才盡外,夫復何言?

十幾年前,當大家開始擔心大學會倒時,我聽到了一句順口溜:東倒西歪,南傾北頹。意思是東部的學校先於西部倒,西部的學校由南倒起,我無心加了一句:最後是天下惟公,也就是私立會先倒光。而今看來,不幸言中了。

幾十年前有幸又見到了初中時的校長,見他閉口開口都在回憶做為一個教育家,他當時如何如何幫學生解決學業甚至生活的困難。回想自己做為一個大學教師,想好好為弱勢學生盡一份心力都變得奢侈時,哪還有何教育家風範?慚愧啊!

當黃大米感嘆作家只能是兼職,沒有本業鐵定餓死,反觀大學教師教書只能算兼職,招生才是本業,本業一旦搞砸,可能連兼職都沒了時,或許做個作家也不賴?

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