中小學9/1開學兩大關卡 防疫與盤點學習狀況

（中央社記者陳至中、許秩維台北31日電）中小學將於9月1日開學，除了COVID-19（2019冠狀病毒疾病）的防疫措施備受考驗，學生歷經近2個月線上學習，重返校園回歸實體課後如何盤點學習狀況，也是一大難題。

中小學9月1日正式開學，恢復實體上課，教育部祭出多項防疫措施，包括規定師生須定時量體溫、手部清消及監測健康狀況。除用餐及飲水外，應全程佩戴口罩。學校課程及活動要採「固定座位」、「固定成員」，並落實點名。

由於用餐時無法戴口罩，教育部規定須以個人套餐並使用隔板入座或維持社交距離用餐，不可併桌共餐；用餐期間禁止交談，用餐完畢落實桌面清潔及消毒。

往年小學一年級新生入學時，家長與孩子都會出現「十八相送」戲碼，今年因防疫規定，家長及訪客原則上不能入校，再不捨也只能送到校門口。

另外，學校若要舉辦開學典禮、週會或迎新活動等大型集會活動，教育部建議仍應採線上方式辦理；如須採實體辦理，應依照中央流行疫情指揮中心公布的室內外活動人數上限規定，超過人數則應提報防疫計畫，報請地方主管機關核准。

全國教師工會總聯合會理事長侯俊良告訴中央社記者，各縣市、各校的資源不一，開學後防疫物資能否及時到位，需要仔細盤點；還未接種疫苗或接種未滿14天的教職員，必須每7天快篩一次，除了部分縣市有設快篩站，多半還得自行操作，如何確保準確度並取信於家長，會是一個問題。

全國教育產業總工會理事長林碩杰則提到，教育部雖承諾會補助教師快篩費用，但經費和其他防疫物資包在一起，許多學校光是買隔板和防疫物資就不夠用，有部分縣市更傳出只提供快篩試劑到第3次（開學後第15天），之後就要教師自費。

林碩杰指出，部分教師目前不願打疫苗，是因為身體有狀況，例如經醫師評估有潛在血栓風險，只能等待莫德納疫苗，政府應確保這些教職員的權益，以專案編列快篩費用。

除了防疫措施外，中小學學生從5月中旬開始停止實體課程，到學期末（7月初）都採線上學習，加上7、8月暑假，漫長的3個多月過去，回到學校實體課程後，如何掌握學生的學習進度與狀況，也讓各校教師捏一把冷汗。

侯俊良表示，經過3個多月再相見，老師必須盤點每名學生的學習狀況，加上9月是新學期，國小1、3、5年級及國中7年級，面對的都是重新分班後的新學生，須在防疫考驗下兼顧交接工作，讓教育人員相當緊張。

全國家長會長聯盟副理事長王瀚陽提到，學生3個多月沒回學校，期間雖然有線上學習，但每個教師的教學能力不一，暑假過後一定會有程度落差；加上有些孩子已習慣線上學習，可能反而排斥實體課程，這些問題都需要親師生妥善溝通。

王瀚陽也建議，教育部應訂出明確指引，開學後以實體課程為原則，但遇到一些特殊情況下可以線上學習，讓家長、學生都能有所依循。（編輯：陳清芳）1100831