中山大學獨創「高中生自主學習計畫診療室」

高中生絞盡腦汁完成的自主學習計畫有沒有問題？中山大學教授群現可幫你免費診斷、對症下藥！為協助高中端落實一○八新課綱政策核心素養自學精神，國立中山大學創全國先例，自一○九學年度第二學期起，成立「指引西灣未來之星：高中學生自主學習計畫診療室」，由校內教師群免費提供高中學子諮詢、「體檢」自主學習計畫並給予建議，引導學子正確擬定與執行自主學習計畫。(見圖)

一○八課綱正式上路已一年，根據國內教育類媒體抽樣調查發現，高一生在提出自主學習規劃時，超過半數認為最大的困難是「自主學習要達到的目標不明確」，其次是「還不確定未來想就讀科系不知如何對應」；此外，城鄉間也存在著差異；中山大學教務長林伯樵指出，「指引西灣未來之星：高中學生自主學習計畫診療室」不僅可與高中端相輔相成，讓高中學子在找尋專業資源時更有動力與方向，激發高中學生內在的學習動機、落實自主學習，並能直接從大學端獲得援助，歡迎高中生踴躍申請。

中山大學招生策略辦公室主任鄭雯表示，自主學習是讓高中生有自我探索的機會，雖然在高中課程屬於彈性學習時間，在成績單中沒有「分數」，但卻是學生了解自己、探索興趣的重要課程；中山大學提供教授親自給予高中學生自主學習計畫建議的服務，幫助高中學生釐清學習目標，並從自身的研究專長領域，給予最適切的回饋意見。

中山大學生物科學系副教授顏聖紘與財務管理學系副教授唐俊華，長期觀察高中生提出的自主學習計畫，開出「處方箋」，提出多項具體建議。唐俊華認為，學生擬定自主學習計畫時，可能不清楚學習內容的難度與可能的困難，造成事後計畫趕不上變化甚至心生挫折，學校教師的經驗可以事先提醒學生量力而為；顏聖紘則提到，高中自主學習計畫的重點，主要是激發學生的自主學習動力及規劃的能力，學生自己想學什麼都可以。然而，自主學習計畫的執行面，還得考量一些實務問題，例如學生可能會面臨至少長達半個學期的撞牆期、完全缺乏想法、無法掌握學習規劃的邏輯，或無法擬定具可行性的計畫等。當學生遇到此類問題時，可能就會產生極大的焦慮感，其實自主學習計畫並沒那麼困難，執行計畫後若真的如預期產生成果固然很棒，但若失敗了，若能陳述失敗的原因並提出改善的構想，甚至付諸實踐，那樣的經驗事實上是更寶貴。

中山大學「指引西灣未來之星：高中學生自主學習計畫診療室」即日起開放申請，歡迎有興趣的高中學校學生逕至https://reurl.cc/Q7o6y0查詢，亦可洽詢中山大學教務處招生策略辦公室董小姐○七-五二五二○○○分機二一四七，或可來信minikua@mail.nsysu.edu.tw。