中市和平國小戶外教育 動手做環保共同愛地球

和平走出教室，學習走入生活。臺中市南區和平國小戶外教育透過臺中公車10公里免費的優惠，走向圖書館、美術館，也到環保站，動手做回收分類，不忘

清淨在源頭，要用鼓掌雙手做環保；小朋友記得牢，允諾做好垃圾分類，愛護地球。

臺中市福興環保站的志工媽媽在一大堆各式各樣的塑膠袋前，一一介紹小朋友各式各樣的塑膠袋，同時要教著小朋友分類方式。黃師伯也教小朋友認識保特瓶，指著自己身上穿的衣服以及桌面上的鞋子，告訴小朋友全是回收保特瓶做的喔。

5年級的謝昇展小朋友認真聽講，學到塑膠袋的回收與分類，他告訴我一號是透明袋，透明有聲音是五號，包芭樂的紅色保護層是二號，他還強調，塑膠袋可以回收。

林靖堯則說，這堂課他學到資源回收，老師教他可以拉長沒有聲音是一號，透明有聲音是五號。

黃光毅同學仔細聽了黃師伯的叮嚀，發現回收的保特瓶可以做衣服、做鞋子或是 毛毯，他說，今天之後會開始做分類，因為愛護地球，讓地球更美好。

在福興環保站，熱熱鬧鬧一堂課，和平國小小朋友不在教室內上課，一趟戶外教育很多驚奇，很多新知，原來資源回收那麼重要。輔導室主任何玲宜表示，教室教的是單純的知識，帶學生走出戶外，可以自我探索，主動學習與合作學習，人際關係培養，特別是108課綱強調素養導向，輔導室主任何玲宜說，戶外教育讓小朋友在自我探索方面得到大的成就感。

在課程安排方面，輔導室主任何玲宜說明，以「和平鴿」為意象的和平國小設計戶外課程分為愛樂好品鴿、鴿藝大展現、鴿行若葉園、歌鴿詠樹仔腳等4大主軸，規劃了校園走讀課程。

到校園外的戶外走讀課程，輔導室主任何玲宜說，學校利用臺中市公車十公里免費的優惠，到學校附近不同場館進行學習，像是最近的國立公共資訊圖書館，文創園區，或是國立臺灣美術館；之前國立臺灣美術館有草間彌生特展，學生就可以以在學校先行預備課程，再到美術館認識草間彌生，回來完成學習單，讓課程比在教室中想像更有趣也更加的豐富。

戶外課程，其實不只是戶外課程，何玲宜表任表示，到不同場域也可以進行不同領域的學習，像是到生態池上課，不只觀察動植物，還可以進行數數課程，像是樹有幾棵，就是結合數學概念配合所學來完成，他認為，在生態池進行的學習，比在教室內課本上只是生硬題目更有感覺。

又如，國語，如果是美感課程，就可以請小朋友發表在生態池的「美的概念」或是文章或是詩詞。又如生活領域，何玲宜主任說，生活強調的是人際關係，在戶外活動要求合作互動，對人際關係的培養，比在教室端正坐著，更有機會培養人際互動。

完成回收資源的分類，小朋友記得志工的提醒，清淨在源頭，要用鼓掌的雙手做環保，這堂戶外教育課，好扎實。