中市舉辦智能障礙學生唱名安置作業 提供多元適性入學機會

為協助國中身心障礙應屆畢業學生就近入學及適性安置， 台中市政府教育局4日在台中特殊教育學校辦理智能障礙類學 生唱名安置作業，計有184名學生根據能力評估結果， 進行現場唱名分發至台中市公私立高中職集中式特教班， 使每位特殊學生享有均等及適性就讀高中職的機會。6月5日將寄發 安置結果通知單，6月18日起，學生應攜帶「安置結果通知單」 及「學歷(力)證件」辦理報到。

教育局指出，市府已於4月13日辦理智能障礙類學生能力評估作業 ，4月26日公告能力評估結果， 並將唱名分發通知單寄送至各國中轉知學生家長， 今日辦理唱名安置作業， 安置模式是依據學生能力評估結果進行排序，採現場唱名分發， 如果家長無法親自到場，則填寫委託書委請原就讀國中教師、 特教組長、輔導主任或學校相關人員到場唱名分發。 未到場又未能完成委託程序者，則無法透過適性輔導安置管道入學， 家長須自行選擇其他入學管道升學。

教育局表示，今年台中市有9校公私立高中職開設集中式特教班，共 225名缺額， 提供台中市內國中身障畢業生就近且適性的入學機會，6月5日將寄 發安置結果通知單，6月18日起(依安置學校所訂時間為準)， 由學生攜帶「安置結果通知單」及「學歷(力)證件」辦理報到， 屆時家長可透過台中市政府教育局全球資訊網(http:// www.tc.edu.tw/m/856)、台中市特教資訊網( http://spec.tc.edu.tw/)及台中市立特殊 教育學校(http://www.tcspe.tc.edu. tw/ischool/publish_page/0/)查詢。

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