串聯語言文化 知本國中實驗專班族語戲劇身歷其境

臺東縣知本國中自110學年度成立樂舞文創實驗專班，以學區內知本及建和部落傳統文化為基礎，邀集部落人士、耆老及學者共同規劃課程、實施教學，其中族語戲劇展演是課程特色之一，讓學生身歷其境體驗先人的生活與思想，串聯語言、文化與知識，達到文化傳承，也培養帶著走的能力。

以流利族語重現卑南族巴拉冠的火塘會議，知本國中樂舞文創實驗專班學生生動演繹戲劇《花環與稻浪》中的經典橋段，劇本由實驗專班老師趙英喬改編自卑南族作家巴代的小說《笛鸛》，描述卑南族部落經歷不同人群接觸，因文化差異所帶來的矛盾、衝突與和解。

知本國中樂舞文創實驗專班成立邁入第3年，以部落文化做為學習素材，邀集部落人士、耆老與學者共同規劃課程，擔任偕同文化教師，透過原住民族樂舞、族語戲劇等方式，串聯語言、文化、知識與技能，趙英喬老師說，「這些如果只是平面上的文字，就會變成好像另一種學科的東西。」

學生陳諾格本身是知本部落卑南族人，國小就學習原住民舞蹈，他說，「普通班有點太無聊了，一直背課本我覺得不喜歡」，國小畢業時正好知本國中成立樂舞文創實驗專班，於是決定報名，「有音樂、舞蹈、戲劇，還有採訪剪輯，我覺得很有興趣！」

認為教育不應該只是學科上的教學，本身是閩南人的趙英喬老師，3年前毛遂自薦擔任樂舞文創實驗專班導師，也讓多年前就完成的改編劇本《花環與稻浪》，經由學生演繹躍上舞臺，於國立臺灣史前文化博物館演出，也受邀於臺東詩歌節中展演，廣受好評。

經由戲劇讓學生身歷其境，感受先人的生活、思想，以及不同角色面臨的心路歷程，趙英喬老師說，希望藉此讓部落的文化、知識、語言活過來，讓孩子用不同方式體驗自己的部落文化，並在演出後安排學生向觀眾分享文化知識，嘗試做簡報，也訓練口語表達，培養帶著走的能力。