二信高中電機科吳培愷勇奪電腦修護類金手獎全國第一

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金手獎第一名吳培愷與指導團隊老師。(圖:二信高中提供)
金手獎第一名吳培愷與指導團隊老師。(圖:二信高中提供)

▲金手獎第一名吳培愷與指導團隊老師。(圖:二信高中提供)

一一○年學年度全國高中工業類學生技藝競賽共有一百二十五所學校參賽,一千零三十一位學生齊聚台南高工同場競技,角逐一百七十六座個人金手獎,其中電腦修護職種就有五十八所學校、六十一名選手報名參加,因為技藝競賽績優者能保送大學及公費出國研修機會,故選手無不卯足全力,競爭極為激烈。二信高中電機科三年級吳培愷同學面對全國菁英的挑戰,過關斬將最後勇奪電腦修護職種全國金手獎第一名的殊榮,可說是得來不易。

吳培愷由於爸爸職業的關係,家裡充斥著各式各樣的電子零件及器材,引發他小時候就喜歡玩這些零件,爸爸發現了也開始啟蒙他相關領域的知識。國中的生涯探索課程中,被指導老師凃柏村慧眼識英雄所發掘,引導就讀電機科並納為選手栽培。

指導老師凃柏村表示,吳培愷學習動機強,實習實作表現出色,當上選手培訓時會就演練題目再延伸,並能自己摸索解決,所以培養出很好的臨場應變能力。在最後衝刺時,甚至一天可以自主訓練達十二小時以上,比賽前一天到會場安裝好設備後,還跟老師模擬到會場關門才肯離開,顯示十足的企圖心。

二信高中電機科劉兆祥主任表示,今年因疫情,選手訓練時間不滿三個月,比起不少學校是從高一就挑出選手長期培訓,時間顯得十分緊迫,除動員多位老師運用各自專長投入分項訓練,連學校網管人員都「撩下去」指導伺服器設定。另外,更安排學長經驗傳承,分享寶貴實戰經驗,撥出時間傾囊相授備戰「眉角」,獲致很好的效果,這般的一棒接一棒薪火相傳,已經成了電機科比賽奪牌的良性循環模式。

二信高中指出,技術高中部兼顧學生學術科的教學,重視學生的實作技能,使學生面對未來生涯發展有更廣大的空間。該校近年來在全國高中技藝競賽表現持續進步,電機科在電腦修護類連續三年拿到金手獎,廣設科也曾在網頁設計職種拿到全國第一名,證明學校在專業技能教育的落實。