保持教學熱忱 職前職後都需要師培

少子化影響，新進教師人數大幅減少，許多師培大學憂心，師培生還沒進入教育現場，就已經失去對教育的熱忱，對此，教育部師資培育及藝術教育司張明文司長表示，師資供需是常態性的，教學現場一直都需要新教師的加入，他鼓勵師培生可從代課開始，瞭解教學現況，也培養教育熱忱。

師資藝教司司長張明文指出，師資供需是常態性的，每年都會有缺額，只是，會隨著時代而有所變動，他提出，其實師資生可以先到學校代課，一方面增進實務經驗，另一方面，也在教學現場，培養自己對教育的熱忱。

國立東華大學師資培育中心主任羅寶鳳則認為，願意投入教職，都是有熱忱的，只是，到了現場，慢慢被限制與問題消磨了初衷，因此，師資培育必須持續，到了教學現場，還是要一直自我精進，並尋找志同道合的伙伴，一起提升教學效能，保持教學熱情。

張明文司長表示，師資培育，本來就不限於「職前」，進入教育現場後，教師更需要不斷進修，教育部正規劃相關整合，讓師資培育的歷程，是整體而完整的規劃，讓老師樂在教育，精進教學。