「偏遠地區學校教育發展條例」實施6年半 偏鄉教師流動率下降

立法院教育及文化委員會今天(2號)邀請教育部對「偏遠地區學校教育發展條例」的實施進行專題報告。針對各界關心如何穩定偏鄉地區學校的師資人力，教育部表示，會持續補助偏遠地區學校合理員額。教育部部長潘文忠更指出，偏鄉地區學校專任教師流動率從107學年度到112學年度，在國中小階段都有下降。

在立法院教育及文化委員會質詢中，召委柯志恩詢問「偏遠地區學校教育發展條例」執行6年半以來的成效，教育部部長潘文忠回應表示，偏鄉師資流動性是觀察這項條例執行成效的重點，因為師資流動是偏鄉教育的核心大問題，就這點來看，有8500位教師表示已經留在偏鄉任教至少8年，若從流動率來數字來看，偏鄉地區學校專任教師流動率從107學年度國小階段2.1%、國中階段1.9%、高中階段0.5%，到112學年度國小國中階段的流動率皆降到1.2%、高中階段0.5%，顯示都有下降。不過柯志恩召委則指出，偏鄉教師流動率和全國教師流動率比起來仍有相當進步空間。

教育部部長潘文忠在專案報告中也指出，偏鄉條例在106年公布後每3年會做檢討，將原有的9個偏鄉學校評估指標提升為16個，新版分為5個重要項目，包含交通因素指標、文化因素指標、生活機能因素指標、數位環境因素指標、社會經濟條件因素指標等等。潘文忠表示，偏遠學校的類型有時會因交通、文化、社區、數位發展等因素而改變，所以未來也將持續每3年進行檢討。

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