Yahoo奇摩新聞 「停止雙語政策」倡議附議破萬！藍綠白總統參選人如何接招？
發起聯署團體認為，政府要正式錯誤政策對國家未來發展造成的負面影響，謙卑的道歉並停止錯誤政策。由左至右依序為廖咸浩、台灣青年民主協會理事長張育萌、侯俊良、李瑞霖、王瀚陽。（攝影／秦宛萱）
今年4月全國教師工會聯合總會、學生社團及語言學者在公共政策網路參與平台提案「停止雙語政策」的倡議，不到3天就宣告成案，參與附議的民眾人數更於5月28日破萬，依規定國發會與教育部應在14日前回應。
發起團體今（1）日召開記者會，呼籲政府停止「雙語政策」及相關補助，要做的是提升並活化英文教學品質，此外，藍綠白三組候選人應明確對雙語政策表態，重新檢討雙語政策亂象。
7年後全國9成中小學英語課要全英語授課，3成學校其他科目能雙語教學
為了提升國民英語力以增加國際競爭力，國發會在2018年提出「2030雙語國家政策發展藍圖」，並於2020年正式上路，不過，一路以來怨聲載道，2022年宣布改名為「2030雙語政策」。
2030年雙語政策目標，在2030年時全國要有超過9成的中小學英語課以全英語授課，且有3成學校在其他科目能雙語教學，眼看7年後就要上路了，教育現場不少人「挫在等」。
全教總理事長侯俊良直言，現在的教學現場，有最大憂慮的就是校長，因為政策是錯誤的，老師多數是反對的，多數老師浪費很多精力在處理雙語政策所造成的問題，但根本達不到提升英語能力的效果。
各地方政府拚軍備競賽，但教團憂越推越傷害學力
他舉例，現場有些融入式教學或是老師用課室英語，但一定會有學生聽不懂，而且是多數，一堂課說沒幾句就聽不懂，對於學習的理解是片段的，連「認知」都很難，如果我們用學生習慣的語言—中文（華文）教，他可以去想像文字背後的意思，從認知，進而有技能、情意，這才有辦法形成素養。
侯俊良也指出，為了應付雙語政策，現場的老師花大量的時間去做英文的備課，如果能把這些能量用在專業科目上是不是可以追求更好的教學方式？現在受限於一定要用雙語進行，老師的英語表達不見得OK，就怕投入越多，對學生的成效傷害越大。
侯俊良批評，雖然已經從原本的「雙語國家」改成「雙語政策」，但相關計畫持續執行，經費更是不斷加碼，已造成各地方政府的軍備競賽，政府應該正視傷害學生基本學力與台灣整體教育品質的問題，要做的是英語教學品質的提升，但不應該把「英語」學科當作使用工具，而一個事實是在108課綱下，英語課的授課時數較九年一貫是縮短的。
本土語言才能培養創意，但家長憂孩子國語文正在退化
台大人文社會高等研究院院長廖咸浩則說，如果用全英文教學，可能會導致學童提早放棄學習，「換句話說，我們是用語言政策來殺人，殺了他的未來。」
廖咸浩近一步指出，在AI時代，只有兩種人，一種是被AI使用的人，一種是使用AI的人，兩者的差異就是後者有創意（豐富的知識、批判的思考及活潑的想像），前者沒有，而真正能培養創意的是本國語言，而非外語，如何因應AI的強勢衝擊改造教育體制，培養有創意能力的人才，才是政府的燃眉之急，而不是用舊時代思維硬推雙語政策，成為庸才孵化器。
國教行動聯盟理事長王瀚陽強調，提升英文能力固然重要，但台灣社會文化環境中一般民眾使用英語交流尚未普及，多數非英語教師也尚未具備英語流暢教學能力，這些年來強推雙語國家政策，已造成孩子普遍國語文能力退化，學習M型化也更加嚴重，要求政府應確實檢討錯誤政策。
學生：雙語政策是在扼殺英文不力的學生
學生團體EDYouth共同發起人、現在就讀台大政治系的李瑞霖不諱言，以他的同儕來看，大概5個裡面會有4個反對、1人贊成雙語政策，英文程度好的同學會認為可以更邁向國際化，如果大家的英文能力都可以提升很好，但也有些比較吃不消的同學認為，這個政策是在扼殺英文不力的學生。
而根據他們的調查亦顯示，只有22.7%的學生，認為把英文融入其他學科，不會影響到他對其他學科的興趣，也只有19.9%的學生認為用英文學習其他學科不會影響那個科目學習的成效。
進一步可以發現，在認同雙語政策的同學裡，有很高的比例英語能力本身就已經達到、甚至超過「B2雙語教師」門檻。
李瑞霖質疑，「雙語政策到底是一個屬於前3%菁英的政策，還是一個屬於97%大多數人的政策？」教育部稱教育是為了成就每一個學子，雙語政策不就跟教育部的基本核心理念互相矛盾？
因此，他建議，雙語政策應該全面檢討，要強化108課綱的落實，優化既有的英語課程，讓學生先喜歡英文，以及支持各校開設語言選修課程。
雙語政策怎麼看？賴清德、柯文哲這樣表態...
事實上，李瑞霖在周日（5月28日）的「校園總統馬拉松論壇」時，也對目前表態角逐2024總統大選的副總統賴清德與民眾黨黨主席柯文哲提問，是否認同2030年雙語政策。
賴清德表示，雙語政策指的是國家語言與國際語言，但推動雙語政策不會忽略掉本土語言，因為台灣已經通過國家語言法，不論是台語、客語、原住民語通通是國家語言，也都有不同單位推動與固定經費支援，進行雙語政策除了是提升全民的英語力，也是提升國際競爭力。
不過，他也坦言，在推動過程中一定會碰到一些困難，會敞開心胸聆聽現場的建議並檢討。
柯文哲則並未評論政策的好與壞，只稱要推動雙語教育需要很長一段時間。
侯俊良直言，政策上綱到使用「雙語」這個名字就會造成很多誤解，雙語到底是哪雙語，這是語言的政策。
侯俊良認為，賴清德說雙語就是國際語言跟國家語言就是標準答案，不過如果說國際語言就不會只有英語，國家語言也應該是各種族群的語言都OK，但現在現場只有華語跟英語。
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