全國科學競賽 高雄陽明國小最大贏家

高雄市在十二年課綱推動以來積極推動素養導向的學習，這次「二○二一年科學探究競賽-這樣教我就懂」，來自高雄市陽明國小「摩」「軌」藏在細節裡及冷與熱的守護者-保溫杯大解密，兩件作品包辦國小組全國第二、三名，成為國小組全國獲獎最多的縣市及學校，展現高雄在科學教育及素養導向學習的亮麗成績。

其中「摩」「軌」藏在細節裡勇奪全國國小組第二名，是來自五年級學生張晏滕、莊祐嘉、鄭琳穎意外在一次的跑步競賽中敗北，心有不甘產生好奇，因此激發他們去研究如何才能加快跑步的秘密；學生在觀察市售鞋子後發現，同樣鞋底材質，但因不同紋路卻會有不同的穿著跑步感受，興起研究不同種類紋路的摩擦力會不會有差異，想用簡單的鞋底紋路來實驗比較。實驗後發現動摩擦力從大到小為：圓圈>人字形>橫線>沒有紋路。(見圖)

另外獲得全國國小組第三名的「冷與熱的守護者-保溫杯大解密」，是由陳科叡、李奕廷、許芳翊三位同學在炎熱夏日的完體育課後，汗流浹背但喝不到冰水，興起了自製保溫容器的好奇心；研究結果發現自製保溫瓶的最佳組合為內層鋁箔紙、中層泡棉、外層塑膠瓶。

指導老師表示，研究過程中的轉折是這些孩子最大的收穫，孩子們在老師的引導下，將生活中的疑問帶入教室中，透過實驗設計驗證生活疑問，過程相當寶貴；更透過與其他領域專長教師的跨域合作與整合，做多次不同的嘗試，不斷從錯誤中去凝聚共識，且團隊間的不斷提問、討論及分工，也讓孩子間建立團隊合作、獨立思考與專業對話的共好發展。

「這樣教我就懂」活動已辦理多年，已是每年各校積極參加的年度科學盛事，雖然這次因為疫情關係辦理方式有所改變，但高雄市陽明國小的團隊不畏艱難，仍然持續透過視訊會議方式，觸發研究的發想與思考，也展現團隊的亮麗成果。