Yahoo奇摩新聞 全球高溫擴大學生學習差距 研究：氣溫升學習力降
坐在教室裡，熱到受不了，菲律賓的學生一邊聽老師上課，一邊拿著扇子拚命搧，連筆記本和厚紙板都派上用場，因為這天的氣溫來到攝氏43度，體感溫度則有50度那麼高。
菲律賓5月平均溫度為攝氏34度，但受到聖嬰現象影響，近來熱浪籠罩全國，迫使上萬所學校停課，影響超過360萬名學生。
菲律賓先前才因為新冠疫情，在2020年3月10日停課，直到2022年11月，所有公私立學校才恢復實體上課；當前的高溫，又讓許多20多歲還在讀高中的學生都說，根本無法專心上課。
23歲高中生馬胡賽說：「在菲律賓，現在天氣非常熱。這種天氣讓我的皮膚像被灼燒一樣，完全不像以往可忍受的酷暑，我現在幾乎沒辦法留在室外。」
新冠疫情停課再加上高溫酷暑，讓菲律賓學生的數學、科學和閱讀能力過去幾年都被列為「國際學生能力評估計畫」的低段班，在全球81個參與國家中排名第77位。
另一個東南亞國家柬埔寨，首都金邊的最高溫也有攝氏39度，學生不是拚命喝水，就是在桌上擺小風扇。而為了避暑，所有公立學校縮短上課時間2小時，有學生就擔心這樣會影響學習效果。
柬埔寨學生波拉瓦塔那克林說：「課程減少會影響我的功課，因為我現在是9年級，我需要更用功才能通過年底的考試。」
柬埔寨學生蘇匡則表示，「天氣這麼熱，我的頭就會痛，很難留在課堂上學習。」
為了消暑，泰國搬出哆啦A夢祈雨；菲律賓街頭則有移動式沖澡間，讓小朋友玩得愉快。
東南亞通往南亞的重要地理通道孟加拉，首都達卡的氣溫也來到攝氏43度，冷氣機原本在當地是奢侈品，現在民眾卻是1台1台搬回家。
孟加拉總共有3300萬名學生，政府也為是否該讓學生到校上課，或是待在家裡避暑而猶豫不決。有專家說，即使學生在熱浪期間繼續上課，學習效果仍可能會受到影響。
拯救兒童組織顧問卡斯楚提到，「小孩，尤其是更小的兒童仍處於發育階段，他們無法像成人一樣調節身體的溫度。」
高溫會使人類認知功能速度變慢，處理事情能力也會跟著降低，這樣的環境不利於學生學習。
2020年有一項研究就發現，如果學生曝晒在高溫之下，1年後他們的考試成績就會在標準之下，每學年氣溫升高攝氏0.55度，學生的學習效果就會減少1%。這項研究結果，也發表在《美國經濟期刊》。
根據聯合國統計，全球約有17%的學齡兒童已經失學，開發中國家的孩童占大多數，而北美僅有3%。開發中國家兒童的考試成績，也遠遠落後已開發國家。
現在氣候變遷熱浪持續時間更長，全球高溫屢破紀錄，可能更加擴大炎熱國家跟涼爽國家學童之間的學習差距。
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