Yahoo奇摩新聞 別把時間全用在彌補缺點上
相信大家都承認，不管現在的大學多麼容易進去（如果你不挑），小學和中學的壓力還都大到不行。
課綱一改再改，雖然都發自善意，但許多教法的改變，往往是把簡單的變複雜。有位媽媽跟我抱怨，孩子數學不行，所以她請了家教，一三五都來上數學，然而，還是不行，永遠是最低分。不管在數學上多努力，每天孩子上完數學之後，寫功課都還要寫到11點，孩子的數學還是差，而其他的成績也退步了，她煩得不得了……
「我們可不可以這麼思考？一個孩子放學回家，剩下的時間有限，妳全用來加強他的弱項，時間相對被剝奪了，好的變差，差的沒變好，平均當然差了。」
這也是我在觀察自己孩子的學習狀況時的體悟。
不是要你把弱項置之不理，讓它毀爛跌谷底。而是：當時間有限，你要好好做選擇。也可以用孫子兵法的上馬，中馬，下馬理論來解釋。孫子的意思大概是說，如果大家都有上中下馬，那你要用中馬去對敵方下馬，上馬去對中馬，下馬去對上馬，那麼你至少會有2／3的贏面。
人生有限，才能有限，我們都有自己的上馬，中馬和下馬。以我來說，如果當年在北一女繼續唸理工組，也許也可以混上某個不怎樣的大學的電機系，但那不是我的興趣，就算有幸進入台積電，我大概也生無可戀。
別老是想把缺點拉到像優點一樣的高度。不該叫郭靖去學厚黑學，也不該叫黃蓉全力練氣力一樣……。與其把時間全投弱項，不如大部分發展強項。就跟投資一樣，汰弱留強是重點，不能老是把強的賣了，花錢拚命攤平爛股票，只會愈攤愈平。
有時只是需要等待，急只會幫倒忙
你心急也沒用。有個故事說：大師講道時，有一隻鳥飛進大堂來，慌張失措找不到出口。
門徒想要幫忙，去趕鳥，鳥更加驚慌，撞得頭破血流！
大師叫大家不要動，繼續講道，等到那隻鳥自己飛到打開的窗邊，大師忽然大叫一聲，鳥就飛出去了。
大師說：你必須要等待，等待它自己靠近出口的時候，才能夠幫忙它，否則愈想幫，它愈撞牆！
有時候我們所能做的，也只是等孩子自己到窗邊。
數學如果是這孩子的弱項，那麼，加減乘除會了也好，逼，沒有用！我告訴那位媽媽：當年唸台大法律時，我們班上有位同學，數學不到十分就考進來了！她唸得比我們這些「分數都很平均」的人都強！
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