創發教學新動力－PBL設計學習計畫 展月津、漚汪學童學習成果

▲廣達文教基金會設計學習計畫開展，月津國小及漚汪國小學生以密逃脫及漚汪街景改造展現韌性家園精神。（記者李嘉祥攝）

臺南市政府教育局與財團法人廣達文教基金會合作「創發教學新動力－PBL設計學習」計畫，112年度以「韌性家園」為主軸，27日於鹽水區月津國小活動中心揭開學習成果展序幕，展出月津國小和漚汪國小學生的學習成果，廣達文教基金會協理廖靜如、臺南市政府教育局督學陳思瑀、鹽水區長陳文琪及多間學校校長均出席，見證孩子共同完成的精采策展。

開幕典禮由月津舞獅隊學生進行開場表演，協理廖靜如代表致贈感謝狀，月津國小學生李亭妤和吳宇喬以雙語主持並介紹展區，兩校學生並擔任導覽。月津與漚汪第二年共同合作設計學習方案，兩校共110位高年級學生參與設計學習的任務，由老師們帶領兩校學生透過多次的討論與分工，進行一個學期的學習活動，最後整合兩校的學習歷程與成果共同策展，合作默契十足。

李亭妤和吳宇喬介紹「韌性家園」主題策展的任務是帶領學生從發現、了解社區人口老化、外移以及社區老舊等問題，引導學生提出各種解決方案。策展的內容包括三個學習成果，「健康活力」以促進社區民眾身心健康為主軸、「創新魅力」則帶領社區民眾感受社區的活力、「智慧美力」則為帶領民眾動動腦筋解謎題以活化腦細胞；另外「學習歷程」則是展現這一學期以來的為完成任務所進行的學習歷程影像紀錄。

陳文琪指出，孩子雖小但潛力無窮，有機會就能表現創意與想法，未來也希望能與公所有合作機會，展現出更多孩子的創意與才華。

月津國小校長丁女玲表示，學生發現平時社區遊客較少且社區長者有些腦力衰退的問題，為了促進觀光及提升腦力健康，學生運用鹽水在地景點設計密室逃脫關卡，吸引民眾親近鹽水，走訪永成戲院、王爺巷、八角樓等歷史景點，另一方面則是從各景點的特色中設計解謎關卡，讓民眾在遊覽景點時也能同時訓練腦力及觀察力。

丁女玲說，策展特色在於讓闖關者有臨場感，學生特別布置「微擬真」的景點密室，各關卡謎題則是結合數學、藝術、建築設計、防疫、環境等跨領域的設計，另外若沒有導覽人員在場時，民眾也可以自行掃描QR Code闖關，希望行銷在地、提升民眾的美感力並且動動腦讓思緒更清晰。「韌性家園－夢想家」展期至3月5日，邀請有興趣的朋友到月津國小看看孩子們展現智慧、健康、創新的韌性家園學習成果。

漚汪國小校長蔡孟倫指出，學生從發掘社區人口老化及社區老舊等問題，提出各種空間改造計畫及活動，希望能夠讓居民身心平衡、心情舒暢，讓家園更美好。這個學習任務因為與生活情境結合，學生發揮想像力與創造力，完成交付任務，學習到解決問題、設計空間和規劃活動的能力。

月津國小學生李松霖分享心得，覺得設計學習很有趣，因為可以自己設計闖關內容。學生林文賢說，一開始老師讓大家分組討論社區有何問題，要如何解決，最後決定要組密室逃脫遊戲，並訓練導覽人員，讓大家知道如何參與闖關，整體上很有趣，不過在思考設計闖關題目很燒腦。學生陳昱齊說，從任務信頒發起就開始想結合家鄉特色設計密室關卡的過程，希望能重展家鄉活力、吸引更多人關注我們。學生黃心慧說，確定要著手將密室逃脫計畫吸引遊客來家鄉旅遊後，老師帶著我們去體驗密室脫逃、練習設計謎底，和同學腦力激盪的過程很有趣，更發展出許多不同的想法。也很享受當導覽員的挑戰。

漚汪國小學生王暐吉吉說，學校有些空間沒無利用，改規劃成露營區、樹屋等設施，讓民眾有多點休閒空間的選擇，也吸引更多人來到漚汪。學生周昀瑩說，設計有趣的闖關活動，可鼓勵社區居民多到戶外活動，希望高齡民眾更健康。學生林軒邦說，規劃健走活動讓民眾可以多運動、身體更健康，同時也可以認識家鄉的景點。學生楊龍傑也表示，大家很開心有機會對社區問題提出改善意見，不停在思考和改進，希望有一天我們的想法可以實現。