北市力推融合教育與教學創新 表揚優良特教師

為感謝特殊教育教師的付出與貢獻，並激勵學校教師教學創新，臺北市表揚113年度優良特殊教育人員、優良教材教具教案及全國KDP國際認證。教育局表示，北市今年有8位教師獲得教育部113年度表揚卓越特殊教育人員肯定，展現共融城市的優質特教底蘊，得獎教師不僅是臺北市的優質力量，更是教師的楷模。

教育局指出，臺北市113年度選出優良特殊教育人員金質獎6名、銀質獎6名、銅質獎8名特殊教育教師及普通教師，並推薦15名參與教育部113年度表揚卓越特殊教育人員，共有8位教師獲獎。

此外，臺北市每年舉辦特殊教育班優良教材教具的評選，並辦理成果展覽，多年來持續鼓勵特殊教育教師研發自編教材及教具，成果豐碩。今(113)年有132件參加評選，優等有14件、佳作有52件。其中獲優等獎的新湖國小黃惠苓老師，以「『點』字成語的Word Wall世界」教材設計國語課程，參考學習障礙學生特質需求，搭配二年級國語生字為基礎，加深加廣延伸到成語的詞意解釋、唸讀與理解、認識形近字、玩句連連看、視覺搜尋、語詞填空運用、四字詞重新排列等策略應用，提供不同的視覺提示，以及多元遊戲方式，降低學習難度，增進學生的學習意願。獲優等獎的大理高中王若萱老師，結合POE軟體，設計「陪你聊特殊教育—24小時不打烊的聊育型機器人」讓全校師生可以藉由隨時提問機器人相關特教議題，增進特教知能，從認識差異出發，進而培養尊重多元的態度。

教育局表示，113年全國學校經營與教學創新KDP國際認證獎，有203件方案進入決審，參賽隊伍有11校獲標竿獎、13校獲特優獎。北市學校包括麗山高中、私立復興小學榮獲標竿獎、中正幼兒園、市大實小附幼獲特優獎。其中，獲標竿獎麗山高中廖悅淑老師、陳慧盈老師以「打造幸福關鍵力─以英文專題培養後疫情時代SEL新能力」，引導高一學生覺察周遭的新環境，並且實施訪問外籍學生訓練，增進學生溝通技巧、跨文化社區參與，學生表示從課程活動中學會運用同理心增進人際關係，也因為參與了訪問外籍學生的課程活動，希望能提升自己未來的國際移動力。獲特優獎市大實小附幼園王思涵老師、李佳蓉、邵珮雯老師，以「戰鬥吧!飛行器」為主題，藉由飛行器製作進行STEAM跨領域的整合，除建構幼兒科學概念、使用科學工具和科學方法外，製作過程也培養幼兒想像、創造力及與他人溝通合作等能力。