南市智慧學習再升級 生生用平板學酷英 豐富偏鄉學子英語學習環境

為增加偏鄉學校學生英語文學習機會，臺南市政府教育局爭取國教署「偏遠地區國中小行動載具計畫」，以平板帶領學生「酷英」平臺學習英語，110學年度獲得2934萬元補助，六都第一；教育局表示，該計畫共採購2300臺平板及122臺充電車，強化南市116所偏鄉學校數位學習資源，配合本學年度班班有網路、生生用平板政策，在課程中適切導入「Cool English酷英網英語線上學習平台」，豐富化偏鄉學校學生英語學習環境。

市長黃偉哲表示，不論是一般地區或偏鄉小校，學生均應享有同等教育資源與學習機會，市府透過數位科技弭平教育落差，今年率先成立數位學習辦公室，並全力推動班班有網路、生生用平板，期待在良好數位學習環境下，讓學生學習不受地域限制；南市也全面推動雙語教育，樂見教育局積極整合各種數位學習資源，提供偏鄉學生更多元的英語學習機會，提升孩子未來的競爭力。

教育局長鄭新輝說，英語文學習配合情境體驗與練習才會學得好，教育局除建置國際英語村、行動英語村提供情境體驗，並引進外籍英語教師增加與學生互動練習機會，111學年度爭取到110位外師；另為提供各校學生英語多元學習機會，也積極導入各種數位學習資源，輔助學生學習，Cool English酷英平臺可提供各種聽、說、讀、寫課程，學生可依自己的需求選擇自主學習課程，在老師的帶領下，平台也成為虛擬教師，實現班級內差異化教學。

後壁國中林佩儀老師指出，過去教學是孤軍奮戰，現今教學現場加入數位資源和實體設備，讓教與學更事半功倍，感謝教育部及教育局補助，透過線上英語學習平台輔助，讓英語文學習不再是制式化的讀與寫，能透過學生喜歡的線上學習模式加深加廣英語文的學習內容，也可依學習速度或因應課堂中不同程度學生學習差異。龍山國小方建良校長說，該校地處偏鄉，學生較少有開口練習說英語機會，會因怕說錯或沒有信心無法大聲說出來，該項計畫執行一整個學年度後，透過酷英平臺的遊戲、歌曲、口說及語音辨識等英語學習資源，學生普遍表示，學習英語不再那麼困難，也發現學校愈來愈多孩子敢開口說英語。

後港國小石詔惠老師說，利用酷英平台資源進行英語教學，學生可以立即用平板做練習，老師隨時可在課堂上補救，大幅提升學習動機及增進學習成效，課後也能協助孩子學生於平台上安排學習進度，每完成一個任務如拼字遊戲老師會給予獎勵，提升自信心，也增進學習效果。

鄭新輝強調，該計畫補助南市所有偏鄉學校平板，配合偏鄉學校每生各一台平板，運用國教署委託國立臺灣師範大學團隊製作的Cool English酷英線上學習平臺，包含聽、說、讀、寫，以及學習補救與加強等不同學習專區，可提高學生自主學習的動機，也增進英語學習的樂趣和挑戰。

圖：南市偏鄉學校智慧學習再升級，落實生生用平板學酷英，豐富學子英語學習環境。（記者李嘉祥攝）