台中宜蘭兩校國樂團同台! 帶團老師:合演後練習更認真

當兩所彼此不認識的小學國樂團「同台合奏」會激出什麼火花? 宜蘭黎明小學國樂團今年三月獲得全國音樂比賽「絲竹室內樂合奏」、「國樂合奏」兩項特優，5月中旬特別到台中樹義國小與國樂團交流，兩校國樂團除了各自表演曲目，最後兩團合一，合演「春華秋實」與「瑤族舞曲」兩首曲目。兩校帶團老師說，有小朋友在同台演出後，感受到自己與對方的音樂表現明顯不同，之後的練習變得特別認真，甚至從「眼神」就能感覺到不同。

宜蘭黎明國小國樂團老師洪心怡說，因為疫情的關係，這兩三年的音樂比賽，學生們無法在台下欣賞或觀摩別人的比賽曲目，藉由這次南下台中和樹義國小國樂團交流，幾乎是疫情後，團員們第一次現場聽其他學校國樂團對於「同一首曲子」的詮釋，相信兩團學生們自己在心裡都有特別的感受!

兩團合奏時，調整座位花了一點時間，樹義國小國樂團先讓出首席座位，把面對舞台的第一排座位讓給黎明國小團員們，第二首曲目再交換座位。台中樹義國小國樂團老師李嘉倩也發現，兩校學生在這之前雖然完全不認識，但因為孩子們習慣背譜，兩團合演時，專心看著指揮，幾乎馬上適應對方指揮傳達的速度與情緒表現! 老師也觀察到，黎明國小國樂團的女學員比較多，相對害羞，而樹義國小男同學則是相對活潑，而且來者是客，不只熱情接待，也主動上前找黎明國樂社學生聊音樂!

倒是兩校國樂團都碰到相同的「招生」難題，因為練習需要時間，加上大部分家長會送孩子去上課後安親班，學生自主練習的時間幾乎都是「擠出來的」。台中樹義國小開放國樂團教室，讓孩子們放學後主動來練習，而宜蘭黎明國小主要練習時間是「午休」用餐後大約50分鐘，不過如果是賽前，還會增加早自習和晚上練習時間。黎明國小三年級拉二胡的施同學媽媽說，看著女兒早晚拉琴、練習很辛苦，尤其比賽前的星期六、日更要練習一整天，默默陪在她身邊，發現這點點滴滴都是養分，女兒按弦速度、音色大有進步，對樂曲的詮釋也懂得投入感情，甚至感受到她慢慢展現出來的自信!

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